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121.
钟华 《语文学刊:高等教育版》2008,(1):120-122
少年写作由于先走向市场而不是文坛,加之大多个性十足,在文坛不断引起争议,但这些少年作家的出现有其现实土壤,对文坛的发展也有一定的预示作用。伴随着成长,他们也会大浪淘沙,逐渐成熟,社会应宽容以待之。 相似文献
122.
钟华 《漯河职业技术学院学报》2008,7(1):101-102
网络媒体以其优于传统媒体的特点,给人们的生活带来不可忽视的影响,但在市场经济条件下的网络媒体又面临着商业利益和社会责任的冲突。本文分析了网络媒体在商业化倾向上的表现,指出网络媒体肩负的四个主要社会责任,提出加强网络媒体的自律是对抗商业化倾向的有效手段,并给出具体建议。 相似文献
123.
124.
就在"人类行为决定于人格和情境两大因素交互作用"这一观点逐渐成为心理学界之共识时.人格心理学家却还在为证明利他行为中人格因素的存在而长期不懈地搜寻着相关佐证.直到近年.利他人格这一概念才逐渐得到研究者的认可,并确立了其在利他行为研究中应有的地位.本文梳理了人格研究者从反驳人们对利他人格存在的质疑.到发现利他人格,再到对其内在结构探索的发展线索.列举了利他人格领域新近的研究成果,指出了该研究领域尚存的问题,并对利他人格今后的研究进行了展望. 相似文献
125.
今年二月国际篮联在意大利罗马举行会议,通过了进一步限制高大队员的优势,使比赛更趋于技巧性的方向发展的四条新规则的建议。此建议如在八月国际篮联代表大会被通过并采纳,将对今后篮球运动产生什么样的影响,技、战术将发生什么样的变化,这不能不引起我国篮球界的广泛注意。我们不揣冒昧,想谈些看法,作些预测性的探讨。篮球规则的修改,促进了篮球运动技术水平的提高,而篮球技术、战术的变化,也 相似文献
126.
对牡丹江市社区体育现状的实证分析 总被引：1，自引：0，他引：1
钟华 《沈阳体育学院学报》2005,24(6):29-30
社区体育工作是贯彻执行《中华人民共和国体育法》,实施《全民健身计划纲要》的主要途径。社区体育应运用各种方式,发动、引导、组织社区成员开展经常性的体育健身活动,为发展社区体育人口,增强国民体质,增进身心健康,提高社区文化生活质量,营造文明、健康、科学的社区文化生活,提供各种体育科学服务。 相似文献
127.
面向草地畜牧业格网化管理的区域发展需求,以新疆新源县为研究对象,以家畜存栏统计数据为基础,结合
城镇距离、村庄距离、河流距离、道路距离、海拔和湿润度等地理空间数据,运用格网化技术,对新源县家畜密度进行
空间格局分析。结果表明：新源县家畜活动密度平均为430标准羊单位/km2,但随着相对城镇、村庄距离的增加,海拔
高度和气候干旱程度的增加,家畜活动密度呈明显降低的趋势。这种空间格网化家畜分布数据比平均密度数据更易直观
表达家畜的真实分布状况。基于家畜活动密度,可以将新源县家畜放牧划分为：稀扰区、适度区、轻扰区、中扰区和重
扰区,其家畜活动密度分别为：110 ～ 300标准羊单位/km2、300 ～ 440标准羊单位/km2、440 ～ 570标准羊单位/km2、
570 ～ 720标准羊单位/km2和720 ～ 980标准羊单位/km2。 相似文献
128.
21世纪是充满变革的世纪，信息技术的突飞猛进大大改变了图书馆的工作面貌。互联网日益普及，电子出版物迅速发展等，这一切使图书馆的服务工作面临挑战，又带来新的发展机遇。墨守成规、一成不变已很难适应当今瞬息万变的社会需求，只有适应社会发展需要，不断地追求变革和发展才能使图书馆立于不败之地，在社会实践中实现自身的价值。 一、网络环境下，加强信息资源管理 当今，作为人们原先赖以交流思想信息的媒介的书写文字逐渐让位于多媒体，而历来作为保存一个国家书写文化遗产的场所—图书馆正面临新的挑战。图书馆的资源管理正逐渐突… 相似文献
129.
酒店与餐饮管理专业课程考试改革的尝试 总被引：6，自引：0，他引：6
本文提出了高职教育考试改革的一个新内容,即学生综合能力的考核。本文认为,对一门课程单独进行以期末考试为主的考核不能准确反映学生的综合能力,提出了将若干门专业课(其中包括专业理论课和专业技能课)的考核内容组合起来进行考核的综合考核,同时还以深圳职业技术学院旅游系酒店与餐饮管理专业的考试改革为例,探讨了将课程考核要求与行业需要结合起来、将考核内容设计成类似酒店企业实际生产与服务项目的全面综合考核形式,并对具体实施过程进行了说明。 相似文献
130.
要提高学生的英语学习能力，首先要改变学生的学习态度，帮助学生树立起“快乐英语”学习观，使学生以积极、乐观的态度对待英语学习，充分发挥学习的积极性、创造性，从而提高英语学习水平。一、改变传统观念，树立“快乐英语”学习观1．消除学生的学习障碍“●在英语学习中，学生往往会遇到如下的学习障碍。首先是习惯思维设置的障碍，如“学英语可不简单，要死记硬背，所以要轻松有趣地学习绝对不可能。”或“学英语挺难的，所以我得准备长期受苦啦”；其次是个性设置的障碍，如一些自信心不足或凡事不太乐观的学生往往认为“我太笨了，… 相似文献