全文获取类型
收费全文 | 3268篇 |
免费 | 19篇 |
国内免费 | 50篇 |
专业分类
教育 | 2359篇 |
科学研究 | 349篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 211篇 |
综合类 | 72篇 |
文化理论 | 28篇 |
信息传播 | 311篇 |
出版年
2024年 | 16篇 |
2023年 | 47篇 |
2022年 | 39篇 |
2021年 | 40篇 |
2020年 | 37篇 |
2019年 | 45篇 |
2018年 | 22篇 |
2017年 | 16篇 |
2016年 | 25篇 |
2015年 | 78篇 |
2014年 | 237篇 |
2013年 | 172篇 |
2012年 | 192篇 |
2011年 | 217篇 |
2010年 | 202篇 |
2009年 | 216篇 |
2008年 | 198篇 |
2007年 | 195篇 |
2006年 | 220篇 |
2005年 | 139篇 |
2004年 | 131篇 |
2003年 | 121篇 |
2002年 | 118篇 |
2001年 | 86篇 |
2000年 | 75篇 |
1999年 | 50篇 |
1998年 | 47篇 |
1997年 | 42篇 |
1996年 | 41篇 |
1995年 | 47篇 |
1994年 | 33篇 |
1993年 | 21篇 |
1992年 | 27篇 |
1991年 | 18篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 11篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 10篇 |
1982年 | 9篇 |
1981年 | 6篇 |
1980年 | 9篇 |
1979年 | 2篇 |
1977年 | 2篇 |
1964年 | 2篇 |
1961年 | 2篇 |
1923年 | 1篇 |
排序方式: 共有3337条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
22.
本文对上世纪九十年代以来有关图书馆实施人本管理的研究,从人本管理的对象、适用原则与机制和具体管理方法等进行了综述。 相似文献
23.
近年来.广东省潮安县人武部党委“一班人”重视新闻报道工作。用情、用心、用劲,采取多种措施推动宣传工作开展,新闻报道工作取得了可喜成绩,连年被上级评为“新闻报道工作先进单位”。 相似文献
24.
探讨人气营造对公共图书馆的重要影响.并以一些办得出色的图书馆的旺盛人气为参照,论述了提升图书馆人气可供采用的方法和措施。 相似文献
25.
民间资本介入图书馆建设的理论思考 总被引:6,自引:2,他引:6
在市场经济条件下,形成国家资本和民间资本相结合的多元投资模式是图书馆发展的趋势。本文论述了民间资本介入图书馆建设的可能性、必要性和主要形式,分析了可能引发的矛盾冲突,提出了合理解决冲突的原则。 相似文献
26.
品牌制胜——期刊的市场生存原则 总被引:3,自引:0,他引:3
品牌是什么?什么是品牌?在有关品牌的经典书籍中是这样解释的——品牌(Brand)是一种名称、名词、标记、设计或者它们的组合运用,其目的是借以辨认某个销售者或某群销售者的产品或劳务,并使之同竞争对手的产品或劳务区别开来。 相似文献
27.
“小牛”空地导弹,一直是美军战机空中反坦克的强有力武器。在2003年伊拉克战争中,空中反装甲成为一大热点。在美军空中反装甲武器中,比较有名的包括最新型“小牛”AGM-65K空地反装甲导弹。 相似文献
28.
当前社会主义市场经济环境下,如何把握传媒管理中行政管制的“度”是一个难题。系统明晰的法治标准的欠缺,为某些环节妨碍新闻自由以谋私利的行为提供了可乘之机。较典型的例子便是地方传媒负责人与主管官员的合谋现象。在以下的模型中,双方均服从理性经济人假设,追求各自效用函数的最大化。由于传媒高层管理者由行政委派,其向公众发布信息的行为受到牵制,但企业化运作及职业道德使其具备一定的谈判能力与独立性。由于公众最终知晓与否具备不确定性,导致传媒负责人与主管官员将根据不同的成本收益权衡利弊,决定是否合谋欺骗大众。本文试图通… 相似文献
29.
物质以固态、液态、气态三种状态存在,但也不是固定不变的,它们之间也是可以相互转化,而在物态变化研究中有许多科学方法。转换法:物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识,或用易测的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法。如温度是抽象概念,看不见摸不着,只能感觉到温度的高低,因此,要准确判断物体的温度则需要温度计。而温度计的原理是液体的热胀冷缩,就是将看不见的温度转化为温度计中看得见的液体变化,从而测量物体的温度。 相似文献
30.
习作教学是小学语文教学的重要部分。课堂上,单纯依靠教师的语言描述,要求学生进行一定的思维创作,他们也感到很困难或无从下笔,特别是小学生,在教学实践中,我深深地体会到:教师的指导在习作课中十分重要。心理学家认为,兴趣就是认识某种事物或爱好某种活动具有鲜明的指向性,它可以使人无意的、不知不觉观察某种事物,以激发学生的求知欲。教学中,我顺应学生的心理,注意从激发学生兴趣着眼,多渠道地指导学生观察、想象、训练学生说话、习作。如何激发学生的习作兴趣呢?我是这样做的。 相似文献