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在学校里 ,由于种种原因 ,某些教师在工作中不可避免地会滋生或多或少的不满情绪 ,这种不满情绪如果得不到及时的消解 ,它必定会造成教师与校长之间的心理隔阂 ,个别教师甚至还会发展为一种对抗心理 ,处处事事采取同校长 (学校领导 )相对立的姿态。无疑 ,这种现象将会给学校的日常工作带来消极的影响 ,妨碍校长职能的有效发挥。因此 ,在教师管理工作中 ,校长应采取积极有效的措施 ,尽量避免或减少教师不满情绪的产生 ,想方设法消解那些已经产生的不满情绪。 那么 ,校长应采取什么样的措施来避免或减少教师不满情绪的产生呢 ?下面我来谈谈… 相似文献
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在门诊时常常会碰到部分鼻炎、鼻窦炎、中耳炎的患儿，复诊时诉说不愿滴鼻或滴了鼻水仍然鼻塞，滴了耳水仍然有耳痛。追问用药情况，发现原来是患儿的滴鼻、滴耳方法不当造成的。 相似文献
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高职教育以“人为主体，能力为本位”作为指导思想，把培养应用型人才作为目标，重点放在培养学生的能力上。高职计算机专业学生除了应具有熟练的计算机基础操作能力和掌握计算机应用基础知识外，还要具备一定程度的计算机语言程序设计能力，以提高专业水平与职业岗位能力。然而，学生普遍存在计算机语言程序设计课程难学的问题，不少学生学完一门程序设计课程后，对于编写比较简单的应用程序仍觉得无从下手。解决这个问题的关键在于解决入门问题，解决入门问题的关键又在于培养学生学习计算机语言程序设计的兴趣，让学生掌握计算机语言程序… 相似文献
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