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31.
钟毅 《华南师范大学学报(社会科学版)》1973,(6)
我们在阅读文学作品时,脑海里往往浮现出栩栩如生的人物,展现出一幅幅现实生活的图画,好象目有所见,耳有所闻一般.如我们阅读小说《红喇叭》,一开始就在秋高气爽、歌声嘹亮的情景中,被引进到一派生机勃勃的码头上.在旅客熙熙攘攘的候船室里,看到了高鹰.她身后背着一个红喇叭,穿着“两肩上打着厚厚的补钉” 的“褪色的军装”,她为旅客洗尿布、送尿布,教旅客唱国际歌.这一切都写得那么生动、具体,使我们从中认识了一个完全彻底为人民服务和满腔热忱地培养革命事业接班人,保持继续革命本色的优秀共产党员;体会到作品所表现的“革命传统代代传”的主题,受到了教育. 相似文献
32.
计算机辅助翻译(CAT)是MTI的重要课程之一,课堂上教师作用的发挥显得更为关键.现代哲学的"主体间性"理论为探讨CAT课堂教学中教师的角色提供了新的视角.本文就是以"主体间性"这一哲学方法论为基点,通过对主体间性教育内涵和特征的归纳,对CAT课程的培养目标的分析,对CAT课堂上教师角色的特点和作用进行探索. 相似文献
33.
为了更好地帮助初三的同学进行中考复习，本期的《初中英语总复习指导》根据全国各省市近年来中考试题中复现率较高的题型特点，以及在复习中应注意的重难点等，安排了三大板块的复习内容：“基础知识回顾”、“常考交际用语”和“中考模拟测试”。现将每个板块的主要内容以及编辑目的详列如下，以便同学们在借助本期《复习指导》系统地进行复习之前，能较全面地了解我们的编辑意图，对自己的复习起到更好的帮助作用。 相似文献
34.
钟毅 《中国科教创新导刊》2011,(20):46-47
高级英语课是大学英语专业高年级的核心课程之一,课堂上教师作用的发挥显得更为关键。现代哲学的＂主体间性＂理论能为探讨高级英语课堂教学中教师的角色提供了新的视角。本文就是以＂主体间性＂这一哲学方法论为基点,通过对主体间性教育内涵和特征的归纳,对高级英语课程的培养目标的分析,对高级英语课堂上教师角色的特点和作用进行探索。 相似文献
35.
钟毅 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
学习迁移是现代教育心理学的原理之一.从以下三个方面阐述如何运用迁移规律,正确指导美术教学,促进学生实现高效学习:培养兴趣,激发动机;指导学生,苦练内功;比较异同,融会贯通. 相似文献
36.
37.
钟毅 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(4)
在分析大学生跳高运动员的特点及心理自控能力的训练特点、功能与作用的基础上,对提高大学生跳高运动员的心理自控能力的针对性训练,提出几种行之有效的训练方法。 相似文献
38.
39.
近年来出书品种不断增加,“书荒”现象基本消除,出版战线形势喜人,这是主要方面。另一方面,也有一些书刊质量不高,甚至粗制滥造,错误百出(包括内容、文字、装帧、印制等),对此广大读者深表不满。下面我们选登了三篇有关批评书刊中错误的来稿,供大家参阅。我们认为,三篇来稿中指出的差错问题,不仅出现在这几种书刊中,也程度不同地存在于其他一些出版物中(包括本刊在内),值得引起注意。希望各出版单位一定要以对读者负责、对传播文化知识和建设精神文明负责的态度,严肃认真地对待出书质量问题;要加强编辑出版工作人员的责任感,切实执行审核检查制度,努力消灭差错,保证出书质量。 相似文献
40.