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21.
课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神,从鼓励学生自主学习,激发学生学习的内驱力入手,把课堂还给学生。提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。把自主学习引进教学过程,教学结构将发生质的变化,教学的发展功能将得到充分落实,这样"教学与发展"的教学论才有新的突破。因此,我们必须认真研究有助于促进学生自主探索学习的新方法。  相似文献   
22.
社交媒体环境下用户泛娱乐化阅读影响因素研究   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
王涵  钟蕾  叶阳 《情报科学》2018,36(10):116-121
【目的/意义】通过探究用户泛娱乐化阅读影响因素,对社会化阅读泛娱乐化现象的成因进行揭示,从而为 推进全民阅读过程中精品阅读传播提供可行策略。【方法/过程】本文以社会临场理论和理性行为理论为基础,引入 富社交临场感、沉浸临场感和亲密临场感 3个变量,构建了用户泛娱乐化阅读影响因素模型,通过问卷调查进行实 证研究,并利用 Smart PLS 2.0对模型进行检验。【结果/结论】研究结果表明富社交临场感、沉浸临场感、亲密临场感 均通过主观规范和自我展示影响用户泛娱乐化的阅读意愿,并借鉴其影响机理提出优秀文化内容的传播策略:借 力富社交,助推二次传播;超越文本,打造沉浸体验;利用归属感,整合社群传播。  相似文献   
23.
从受众心理透视电视选秀节目   总被引:1,自引:0,他引:1  
现今电视选秀节目已成为电视界的流行风.通过选秀节目本身、各种媒介环境、选秀节目带来的草根明星效应以及多样式互动平台等方面,分析电视选秀节目对受众心理的影响,结合"沉默的螺旋"、"议程设置"等有关传播学理论,能够从受众心理角度透视电视选秀节目.  相似文献   
24.
主体教学是指在教学中必须把学生作为学习活动的真正主人,教学内容、教学方法、考核评价等诸多要素以促进学生的发展为出发点和归宿,最大限度地发挥教师的主导作用和学生的主体作用。  相似文献   
25.
小学生的习作内容来源于社会生活,同时,习作又直接运用于社会生活。习作实质上是运用言语进行社会交际,积极参与社会生活的一种形式。正确引导学生习作的社会应用,能强化学生自主写作的意识,促进正确的情感态度价值观的形成,提高小学生的写作能力。  相似文献   
26.
美国是世界上最早进入大众传播时代的国家。经历了两次世界大战、一次旷日持久的冷战、冷战后的海湾战争、科索沃战争以及新世纪以来阿富汗战争、伊拉克战争、"颜色革命"的打磨和积累,其对外宣传策略手法样式繁多,总体特点鲜明突出,一些做法可资借鉴。  相似文献   
27.
培养创新能力为核心的农学类实验教学体系构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
如何培养学生的创新能力和综合素质,是目前我国高等教育改革的核心问题和根本性的指导思想。实验教学是高等教育创新人才培养体系的重要组成部分,是促进学生将知识转化为能力的基本途径,在学生能力培养和综合素质提高方面具有独特的作用。该文在简要分析传统实验教学现状的基础上,结合江西农业大学农学类本科实验教学的改革实践,介绍了如何通过转变实验教学理念、优化课程体系、创新教学模式、完善考核方式、建好实验平台和师资队伍等,构建以创新能力培养为核心的农学类本科实验教学体系,促进创新人才培养。  相似文献   
28.
高校是学生成长成才的关键阶段,进入新世纪以来,世界经济高速发展,世界格局变化莫测,对高校培养高素质人才提出了更高的要求。面对新时期复杂的形势,如何进一步的发挥高校高层次人才的综合领导力,成为学生工作研究的重点。我国高校对于学生领导力的培养方面涉足甚少,更多的在于学生干部的培养过程中体现颇多。本文着重对于高校学生干部领导力培养的实践过程中发现的问题展开研究。剖析了高校学生干部领导力培养的现状;分析了高校重视学生干部领导力培养的重要性和紧迫性;提出了通过实践研究得出的针对学生干部领导力培养的途径和方法及其有效性分析。  相似文献   
29.
语义学中的上下义关系表现为上下义词、上下义句关系.上下义词、上下义句在广播英语新闻中得以充分的运用,尤其体现在上下义词、词组的运用以及上下义句的运用.从语义学的这一视角分析广播新闻的词汇和句型特点,并分析上下义关系在广播英语新闻中的运用,从而指出上下义关系词在理解英语广播新闻中的重要性.  相似文献   
30.
前不久有机会前往上海、无锡两地的七所大学调研、学习了工业设计专业的教学改革经验和办学思路,感受了这些大学专业教学改革、专业调整、专业发展的匆匆脚步,有所启发;在这里借用上海交大校园内的一则标语:“构筑人才高地,提高科研水平,推动经济发展。” 来审视工业设计教育在世纪之交面临的挑战。我院的工业设计专业已经发展有十多年,有特色,有长处也有短处,在新世纪到来的时候应该做怎样的改革?为此,我们想谈谈几个方面的看法,希望能为工业设计专业的发展和培养跨世纪的工业设计人才群策群力。  相似文献   
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