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语文新课改理念强调,教师充分发挥主观能动性,最大限度地调动其智慧潜能,因地制宜、因时制宜地开发和整合利用广阔的语文课程资源是探究让学生“学好语文、乐学语文”的快乐语文教学的一个有效途径。那么,如何在纷繁复杂的生活资源库中挖掘提取出新鲜切实有用的教学资源为语文教育服务,从而建设开放而有活力的语文课程,全面提高学生的语文素养呢?下面结合个人教学实践浅谈一些体会。一、学生课程资源的开发与利用1、学生能动性、创新性课程资源的开发与利用。新课程理念中强调,学生是教学活动的主角。因此,发挥学生的主观能动性,挖掘学生能… 相似文献
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钟薇 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(1):83-84
《英语课程标准》全面提出了对小学生英语能力培养的标准和要求,本文从提高小学生英语基础知识和听说读写技能等方面提出笔者的建议,尤其对后进生学习兴趣的培养和能力的提高提出了自己的看法。 相似文献