全文获取类型
| 收费全文 | 212篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 159篇 |
| 科学研究 | 31篇 |
| 体育 | 3篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 17篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 15篇 |
| 2013年 | 6篇 |
| 2012年 | 10篇 |
| 2011年 | 12篇 |
| 2010年 | 16篇 |
| 2009年 | 20篇 |
| 2008年 | 6篇 |
| 2007年 | 18篇 |
| 2006年 | 8篇 |
| 2005年 | 14篇 |
| 2004年 | 7篇 |
| 2003年 | 15篇 |
| 2002年 | 10篇 |
| 2001年 | 7篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 7篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 10篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1978年 | 1篇 |
排序方式： 共有213条查询结果，搜索用时 218 毫秒
41.
教师专业化是当代世界教育发展趋势之一，也是我国教育改革、实施新课程的需要。班主任作为教育主要载体——班级的领导人和组织者，面临着教育对象主体化、教育任务多元化、教育内容多样化、教育手段现代化的形势，更需要在教育思想、教育观念、教育行为方式上有一个适应性的转变，提高专业化水平，从而建设新型班级，培养完美人才。 相似文献
42.
班级是学校教育教学的最基本单位,是师生组成的一个文化共同体。班主任要建设班级物质文化,坚持班级制度文化,涵育班级精神文化,带领全班同学共建班级文化,共创育人氛围。 相似文献
43.
44.
45.
钱军先 《河北理科教学研究》2007,(1):10-12
学习了数列以后,同学们已经知道:Sn=a1 a2 …an叫做数列{an}的前n项和,它是数列的一个十分重要的基本量,应用相当广泛.对于等差数列、等比数列这两个常用的特殊数列,教材中介绍了它们的前n项和的计算公式,要求这两类特殊数列的前n项和,只要直接运用公式进行计算就可以. 相似文献
46.
如果x∈R,那么|sinx|≤1,|cosx|≤1,这就是正、余弦函数的有界性,在求解数学问题时,指导学生正确地运用此性质,对于发展学生的思维机智,提高学生的解题能力,大有裨益。本文就此作一些初步的探讨,供大家参考。 相似文献
47.
何谓解题?美国著名数学教育家G·波利亚认为:解题就是“不断地变换你的问题”,“我们必须一再地变化它,重新叙述它,变换它,直到最后成功地找到某些有用的东西为止”.前苏联著名数学家雅诺夫斯卡娅的回答则更为简单而干脆:“解题——就是意味着把所要解决的 相似文献
48.
小学数学第十二册教材中,《统计图的初步认识》编排的新授时间为3课时,用来教学条形统计图、折线统计图、扇形统计图这三类统计图的识图方法,培养学生制作简单的统计图的能力。如果利用多媒体来辅助教学,便能将相互关联的三类统计图放在一节课中,使学生为形象、生动的画面所感染,并体验到上网收集信息的乐趣,在讨论中自主学习,在比较中完成三种统计图的认识。这是传统教学手段无法实现的。 相似文献
49.
50.
求函数的值域是研究函数的重要内容 ,方法灵活多样 .本文介绍通过构造解析几何模型 ,运用解析法来确定函数值域的几种途径 ,供大家参考 .一、构造“距离”模型对于某些较为复杂的无理函数或分式函数求值域问题 ,若能联想两点间的距离公式或点到直线的距离公式 ,构造出它们的几何模型 ,运用数形结合的方法求值域 ,往往可以收到化繁为简、出奇制胜的效果 .例 1 求函数ｆ(ｘ) =ｘ2 -4ｘ 1 3 ｘ2 -1 0ｘ 2 6的值域 .分析 :ｆ(ｘ) =(ｘ-2 ) 2 ( 0 -3 ) 2 (ｘ-5 ) 2 [0 -( -1 ) ]2 ,其几何意义是平面内动点Ｐ(ｘ,0 )到两定点Ｍ( 2 ,3 ) ,Ｎ( … 相似文献