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21.
钱威 《湖州师范学院学报》1984,(2)
邓小平同志说:“一个学校,能不能为社会培养德智体全面发展有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.”(《邓小平文选》第105页)拥有一百三十万宏大队伍的中学语文教师在培养全面发展新人的全部教育工作中肩负着重任.研究和提高中学语文教师的地位、作用和素养,是促进语文教学改革,实现“三个面向”,加速培养“善读善写”的四化建设人才的关键,是具有重大战略意义的大事. 相似文献
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钱威 《湖州师范学院学报》1984,(Z2)
一九四五年六月二十五日《新华日报》为庆祝茅盾五十寿辰而发的社论中称颂茅盾是中国人民“文教”工作的“斗士和领导者”。现在许多同志重视研究茅盾在革命文学事业的卓越贡献,并且取得了较大的成果。但是对其他方面的研究甚少。茅盾光辉的一生,对于我国革命事业的贡献是多方面的,他一生辛勤创作的一千二百万字的宏篇 相似文献
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钱威 《湖州师范学院学报》1994,(4)
在论述语文教学艺术本质特征之前,首先要明确什么叫“艺术”?狭义的艺术指“通过塑造形象具体地反映社会生活、表现作者思想感情的一种社会意识形态”。例如文学、戏剧、电影、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑等。广义讲,艺术指富有创造性的工作方法。克来德·E·柯伦认为 相似文献
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钱威 《湖州师范学院学报》1983,(1)
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”.这是宋代大政治家、大文学家范仲淹《岳阳楼记》中的名句.如何正确理解这一千古生辉、鼓舞人心的名言警句,关系到对全文和作家思想的评价.列宁说:“卓绝地坚持哲学中的严格的历史性,反对把我们所能了解的而古人事实上还没有的一种思想的‘发展’硬挂到他们名下.”(《黑格尔(哲学史讲演录)一书摘要》1915年《列宁全集》第38卷第272页)《全日制十年制初中语文课本第六册》对这一名句的注释是这样的:“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐.先,在……之前;后,在……之后.”我们认为,这样的解释,似乎有把我们今天的“思想”“硬挂”到古人“名下”之嫌. 相似文献
25.
钱威 《湖州师范学院学报》1991,(4)
鲁迅是伟大的革命家、思想家和文学家,同时“还是一位卓越的教育家.”(郭沫若语)语文教育工作者学习鲁迅的教育思想,用于指导语文教学改革,具有更为直接的现实意义.一转变教育思想是深化语文教学改革的关键.语文教学在基础教育中占有重要地位.早在1912年,鲁迅和周建人曾联名给家乡绍兴县议会会长写了《维持小学之意见》的信,信中说 相似文献
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文章通过对某普通高校学生财务管理课程教学效果与教学质量的调查与分析,得出我国高校教学团队建设已初见成效,但并没有突破传统教学组织模式,教学团队建设水平还不高的结论。今后,各高校应高度重视、引导教学团队发展,加强教学团队制度建设,完善教学团队的激励与约束机制。 相似文献
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人体体重调节与肥胖 总被引：4，自引：0，他引：4
人体体重的调节机制包括基因、生理和行为因素。体重的体成分的稳定需要能量摄入与能量消耗相匹配并且应保证营养平衡,肥胖通常伴随高能量消耗率。近来,在啮齿动物体内发现了一个由3个环节构成的能量平衡反馈调节机制。除极少数特例之外,大多数肥胖者血浆中的瘦素水平较高,并与脂肪组织的大小有关。然而,在肥胖者体内并没有观察到预想的调节反应(能量摄入的减少和能量消耗的增加)。因此,肥胖者对内源性的瘦素产生抵抗。人们对是否瘦素信号传导中出现的缺陷会在肥胖的发展中起作用产生极大兴趣,但需进一步研究。目前的资料表明,基因与环境会影响人类倾向于肥胖的摄食行为,高脂肪高能量的饮食会通过刺激相对于需要来说过多的能量摄入而损害体重调节机制。本文将从以上几方面进行综述。 相似文献
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后危机时代大学生就业与职业生涯规划教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章针时后危机时代中国经济发展的趋势及大学生就业市场的动向,结合对当前高校职业生涯规划教育存在的问题的思考,提出几点改革与完善大学生职业生涯规划教育的建议,即创新职业生涯规划课程体系与教学方法、建立健全职业指导与服务体系、改革与完善大学生社会实践体系,以促进我国高校大学生职业生涯规划教育更加适应时代发展的要求. 相似文献
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远程控制LED屏播放城市防灾应急信息的设备和系统,通过多协议多接口的设备将社会各种资源进行整合,花最低的成本建立统一的城市防灾应急信息发布平台,让老百姓在最短时间内获得灾情信息,有效地做好应对和预防,让灾难造成的损失减到最小。对于政府,可以在最小投入的情况下实现具有全覆盖、低成本、高可靠、多手段的城市防灾应急预警系统,将灾难损失降到最小。 相似文献
30.
1997年11月《北京学》在“忧思中国语教育”专栏中发了三篇章，邹静之的《女儿的作业》、王丽的《中学语教育手记》、薛毅的《学教育的悲哀》，从此引发了一场全国性的关于语教育改革的大讨论，在许多报刊发表了不少论争的章，成为教育改革研究中的一个热点。后来集中反映语教育研究论争的有两本书，一本是王丽主编的《中国语教育忧思录》(教育科学出版社)，一本是孔庆东等主编的《审视中学语教育》(汕头大学出版社，以下简称《审视》)。 相似文献