首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   132篇
  免费   0篇
  国内免费   1篇
教育   86篇
科学研究   28篇
各国文化   1篇
体育   3篇
综合类   3篇
信息传播   12篇
  2024年   2篇
  2023年   2篇
  2022年   3篇
  2021年   1篇
  2020年   3篇
  2018年   1篇
  2017年   2篇
  2015年   6篇
  2014年   16篇
  2013年   6篇
  2012年   8篇
  2011年   14篇
  2010年   8篇
  2009年   8篇
  2008年   4篇
  2007年   7篇
  2006年   7篇
  2005年   1篇
  2004年   3篇
  2003年   11篇
  2002年   5篇
  2001年   1篇
  2000年   4篇
  1999年   3篇
  1998年   3篇
  1997年   1篇
  1993年   1篇
  1989年   1篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有133条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整.”在提倡“以瘦为美”的今天,小学语文教师如何在遵循语文学科规律的前提下冷静思考,深入探究课堂教学“瘦身”之道,从而进一步提高课堂教学效率确实是一个全新的课题.  相似文献   
62.
造船行业竞争力评价模型及实证分析   总被引:5,自引:0,他引:5  
文章分析了我国船舶行业发展的基本情况,根据造船行业的特点,将其竞争力构成因素分为人力资源、生产能力等十大指标,设计了综合竞争力评价模型.根据评价模型,对江苏、CSSC&CSIC、日本、韩国和欧盟造船行业进行评价分析.文章以江苏造船业为例进行分析,提出了提升江苏造船行业竞争力的措施.  相似文献   
63.
为了研究智能化煤矿掘进工作面不安全行为影响因素并防控不安全行为,将影响因素按照人、机、环、管的特点分为个体、设备、环境、管理4个一级影响因素,在查阅文献和现场访谈的基础上,将每个一级影响因素又分为不同的二级影响因素。首先,采用问卷调查的方式对各个影响因素的影响程度大小进行了调研。然后,对一级影响因素采取了层次分析法进行分析,并对各个一级影响因素下的二级影响因素采取了熵权法进行了分析。综合所有二级影响因素,按影响程度大小排序,排在前10名的是:工作技能、工龄、求快心理、习惯性、粉尘、照明、自然灾害、疲劳程度、噪音、学历,均是个体影响和环境因素下的二级影响因素,综合排序结果表明个体影响因素和环境影响是主要影响因素。最后,结合智能化煤矿的特点和优势,针对这2个主要一级影响因素分别提出了防控措施。  相似文献   
64.
钱敏 《兰台世界》2000,(4):22-22
在建立社会主义市场经济体制的新形势下,企业的产权结构、组织形式、经营机制、管理制度等都发生了很大变化。随着这些变化,档案管理工作出现了许多新情况、新问题。如何针对新形势,探索一条适合企业在市……  相似文献   
65.
有多少档案工作者,勤勤恳恳,埋头苦干,不为名,不为利,默默无闻在这个平凡的岗位上一干就是十年,二十年,甚至一辈子.我们的国家,我们的社会就需要这样的自我奉献精神.  相似文献   
66.
67.
为深入进行社会主义荣辱观教育,引导大学生树立正确的荣辱观,安庆师范学院成立以汪青松院长为组长,朱守良、孙永玉、戴卫义、唐雪莲、计裕人、钱敏等同志参加的大学生社会主义荣辱观教育课题组,从2006年5月至6月,在全校范围内开展了“大学生社会主义荣辱观教育”问卷调查、教师访谈与学生座谈,下面一组文章是课题组调研的成果。  相似文献   
68.
机械制图是机械工程类专业学生主干课程,多媒体动画教学为增强学生学习兴趣,提高教学质量起到很好教学效果。本文介绍多媒体教学在机械制图中的应用以及意义,提出应用多媒体动画教学机械制图改革方案,同时介绍多媒体课件制作基本过程。  相似文献   
69.
钱敏  王丹 《新闻世界》2010,(12):43-44
《大家看法》是CCTVl2频道的一档互动性的新闻服务类节目,而且是央视第一档互动性的新闻服务类节目。本文拟通过对这档节目叙事方式的分析,来解读互动服务类新闻节目在互动及叙事方式上存在的优点和不足,希望对今后的互动服务类新闻节目能起到一定的借鉴作用。  相似文献   
70.
钱敏 《现代语文》2014,(9):70-71
影视审美素质的培养与语文教学的过程,并不是双峰对峙,两水分流的,而是一个硬币的两个侧面。一般而言,大部分影片与教材内容并不完全一致,而影片是为教学服务的,所以教师要以教材内容、教学目标为准,尽量找到与之相对应的、有效服务教学的影片片段。利用影视的声光画冲击欣赏者的视听感受,  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号