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21.
利用线性回归分析和Mann-Kendall检验法,统计分析了河西走廊东部1960年-2009年近50a来的太阳总辐射和日照时数的变化规律。结果表明:河西走廊东部年平均太阳总辐射为5988.7MJ/m2,为太阳能资源丰富区,太阳总辐射存在明显的季节变化,月和日太阳总辐射变化趋势均呈单峰型。河西走廊东部年平均太阳总辐射在波动中上升,其线性倾向率为+12.7MJ(/m2·a);春、夏、秋、冬季的太阳总辐射呈不同程度的上升趋势,线性倾向率为+4.72MJ(/m2·a)、+5.69MJ(/m2·a)、+2.0MJ(/m2·a)、+0.17MJ(/m2·a)。年太阳总辐射、年日照时数的突变增大年与区域内气候开始变暖年同步,气候变暖使区域内中北部川区降水呈增多趋势,说明全球增暖的气候背景下,降水增多对空中的大气污染物有抑制作用,有利于河西走廊东部太阳能总辐射值、日照时数的增大。河西走廊东部年日照时数在空间分布呈现由北向南逐渐减少,季节分布呈现由夏-春-秋-冬季减少。研究区域太阳能资源总量丰富,有利于太阳能资源的开发利用。  相似文献   
22.
16岁的初中毕业生黄磊怎么也没想到,一段浪漫的情缘却把自己送进了看守所。事情还得从初中的最后一个暑假谈起。经过紧张的复习迎考,黄磊终于考上了市里一所有名的职业高中。假期里黄磊开始打游戏、泡网吧,没日没夜地玩,父母也不怎么管他。七月的一天,黄磊上网聊天,认识了一个网名叫“调皮女孩”的人,两人在网上谈得很投机,一周聊下来,黄磊得知“调皮女孩”是和他同一中学的初二女生,名叫柳月,周末两人相约网吧。柳月非常依恋黄磊,她告诉黄磊,父母离婚后父亲又找了继母,家里人对她不是很关心,自己感觉很寂寞。黄磊看到柳月小鸟依人的可爱模…  相似文献   
23.
妈姆语是母亲对儿童的简易化的语言使用域,它是儿童语言习得过程中的主要语言信息输入;本文以妈姆语的特点与儿童语言习得自然顺序之间的有趣对应关系为视角,综述介绍了西方心理语言学界对妈姆语的研究。本文第二部分讨论了妈姆语研究成果对第二语言或外语教与学的可借鉴之处。  相似文献   
24.
钱莉华 《天津教育》2021,(11):106-107
在我国普通高中各个课程中化学这门基础课程与其他的学科有很大不同,它的教学应用性和教学实践性非常强。随着现代化教育改革的逐渐深入,各种学习教育方法不断涌现,而生活化教学更加能让学生感受到这门课程的魅力。  相似文献   
25.
<正> 随着新的经济活动的不断涌现,高科技突飞猛进,市场竞争加剧,风险与不确定因素越来越多,使信息使用者的需求越来越多样化和复杂化。要求会计信息作出相应的反映,进而对会计信息披露形式与内容提出了新的挑战。笔者就以下问题作粗浅的探讨。 一、现行会计信息披露体系的不适应性 现行会计信息披露体系包括:资  相似文献   
26.
钱莉琴 《考试周刊》2011,(39):231-232
信息技术与幼儿园课程的整合,是提高幼儿园教学活动效率的根本途径。整合是教学资源和教学要素的有机集合,是运用系统方法,在教育学、心理学和教育技术学等教育理论和学习理论的指导下,协调教学系统中教师、幼儿、教育内容和教学媒体等教学诸元素的作用、联系和相互之间的影响,使整个教学系统保持协调一致,  相似文献   
27.
有效的语文教学,是以有效的备课上课保障有效的课堂。而提高语文课堂教学有效性是语文课堂教学改革的重要目标之一。一堂课的效果如何,首先体现在教师的教学行为能否调动全体学生的学习积极性,引导学生积极地参与学习过程,促进学生对知识的主动建构。作为课堂教学的引导者,有效的课堂教学必须通过教师的教学行为来实现,这就需要教师合理组合教材内容,选择恰当的教学方法,通过课堂上教与学的双边活动,促进学生主动参与,自主探索、合作交流,从而达到实现提高语文课堂教学有效性的目标。  相似文献   
28.
钱莉 《考试周刊》2011,(51):107-108
在网络技术日益发达的信息化时代,我们应充分发挥其在大学英语口语自主学习中的作用,提高学生的英语口语技能,使学生进行更有效的口语自主学习。  相似文献   
29.
所谓文化是一定区域的人们长期融合所形成的共同的心理素质,随着全球化的浪潮,中西方交流越来越密切,人们也更感到中西方文化差异的存在。面对着与全世界的沟通我们需要对中西方文化差异做深入的探讨。中西方文化差异并非空洞的词汇,它的形成与中西方文化形成时期的社会背景息息相关,而且在各个方面都有所互动。对中西方文化差异的研究将有利于我们进行中西交流,合理处理中西交流中的各种问题,也有利于更好更顺利地发展我们自己。  相似文献   
30.
浅论大学英语分级教学中存在的问题与对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
分级教学是我国大学英语教学改革的重大举措,它的实施有利于高校英语教学由传统模式向现代模式转变。本文从分级教学的内涵、教学管理和学生情感教育三方面,对当前大学英语分级教学中的问题进行分析并提出相应的对策。  相似文献   
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