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基础教育课程改革确立以学生发展为本的育人理念,如何建立合理的评价机制,推进新课程改革,从四个方面阐述如何在化学课堂教学中实施发展性学习评价的策略。 相似文献
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综合课程的界定存在很多不同的观点，我们认为综合课程是相对于分科课程而言的，是按照一定的内在关系，在范围上将两个或两个以上的学科领域，进行有机补充、融合、作用而形成的一种课程。综合课程因其自身的优势成为课程改革的一种趋势。20世纪80年代中期，浙江、上海等地率先在义务教育阶段将“历史与社会”、“科学”两门综合课程正式纳入初中教学计划并进行试验，综合课程问题也逐渐引起了国内教育工作者的关注。 相似文献
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如何设计化学习题培养学生学习兴趣、发展学生学习的能力、挖掘学生的潜力、促进学生全面发展,人教版普通高中课程标准实验教科书(必修)习题的设计对此做出了创新性的探索.本文总结了教科书习题的四大特点,以期对广大化学教师的教学有所启发. 相似文献
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界定了生境、课堂生境的概念,从环境、情境、心境三个方面阐述课堂生境的内容,论述了课堂生境多样性与统一性、阶段性与连续性、局部性与整体性、直接性与间接性、唯一性与可调节性的特点,并对课堂生境的创设进行了探讨． 相似文献
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介绍一种在日常生活生产中常用的笔式电导率计,可定量地测量出各种电解质溶液的导电能力,把它引入中学化学课堂,可提高实验教学效果。 相似文献
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近年,标准化测验的方法在化学教学中的试验和推广取得了可喜的成果,也日益显示出其优越性,但由于这种测验一般需经教学测量专家和考试机构专门编制,又要经过试测等一系列复杂的技术工作,在通常的教学中是难以采用的。在通常的化学教学中,测量学生学业成绩的工具,自然是以教师的自编测验为主。 通常的教师自编测验,在测量学生较高层次的学习水平方面具有特殊的作用。但也有不 相似文献
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以建构主义学习理论为依据,探讨了基于＂情境-建构＂的氧化还原反应概念教学设计策略,为氧化还原反应概念教学设计提供了一个新的视角。 相似文献
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通过对2011年安徽省高中化学优质课比赛的观摩与现场调查分析,总结了本届优质课的新特点,在此基础上对常态教学在教学观念、教学方法及教学手段等方面进行了反思,并就如何在常态教学中借鉴优质课精华提出了建议。 相似文献
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