湖北地区高职院校专业趋同状况及其优化问题     

闵建杰 《中国职业技术教育》2007,(32):46-47,58

高职院校专业趋同是其发展中的一个突出问题。本文分析了湖北地区高职专业趋同情况,对形成的原因进行了探讨,并提出了解决问题的建议。  相似文献   

高职院校教学管理制度建设研究   总被引：8，自引：0，他引：8  

闵建杰  孔新舟 《孝感职业技术学院学报》2002,5(4):5-9

新建立的高职院校,如何建立有高职一般特色和本校具体特色的教学管理制度,是建立正常教学工作秩序必须解决的问题。文章阐述的是建立高职教学管理制度必需明确高职教学管理制度的定位和特征,制定高职教学管理制度的基本原则和依据,高职教学管理制度体系的主要内容和高职教学管理制度的发展趋势。  相似文献   

高职人才培养模式刍议--与郑国强先生商榷   总被引：1，自引：0，他引：1  

闵建杰 《职教论坛》2006,(2):28-30

人才培养模式创新是高职改革的核心问题,研究人才培养模式应该正确理解高职人才培养模式的内涵,由于受传统的计划经济的影响,人们往往将人才培养模式与办学模式相混淆。在市场经济条件下,必须将人才培养模式与办学模式区别开来,正确理解高职人才培养模式的内涵。  相似文献   

高职公共英语教学的困惑与出路   总被引：1，自引：0，他引：1  

闵建杰 《中国科教创新导刊》2007,(2):7-8

高职公共英语教学面临效果差、学用脱节等突出问题,形成这些问题的原因是多方面的,需要通过调整高职公共英语教学目标,改革公共英语教学的管理等多种改革措施,改革公共英语教学,提高教学质量。  相似文献   

论高职院校系部文档资料管理     

闵建杰 《孝感职业技术学院学报》2005,8(4):10-13

文章分析了目前高职院校系部文档资料管理方面存在的问题，阐述了高职院校系部文档资料管理的特点和基本要求，提出了分层次模块化体系的办法和设想，探讨了系部文档资料管理提升的办法。  相似文献   

社会主义本质特征刍议     

闵建杰 《孝感职业技术学院学报》2000,(3)

邓小平同志总结社会主义的实践经验,对社会主义的本质作了精辟概括。邓小平将社会主义的本质概括为解放和发展生产力、社会主义公有制和共同富裕三个方面。其中,社会主义本质的核心是解放和发展生产力。本文着重讨论这三方面之间的关系。  相似文献   

5月“北京职教周“及我院参与情况简述     

闵建杰 《孝感职业技术学院学报》2001,(2):71-72

本次国际职教周是中国教育国际交流会主办,教育部职成教司、高教司参与的一次国际性的交流活动。职教周在离外国使馆比较近的长城饭店举行,从5月17日到21日,历时5天。参加活动的代表大约有600多人,其中来自国外的主要有澳大利亚、加拿大、丹麦、德国、荷兰、新加坡、瑞士、新西兰、英国、美国和韩国的代表,还有我国的港澳地区代表。我国政协副主席和教育部副部长参加了活动开幕式和部分活动,湖北省教育厅、北京市教委组团参加了活动。我院派教务处处长闵建杰同志参加了本次国际职教周活动。职教周主题是“加强21世纪中外职业教育的合作和交流”,分两个阶段进行,第一个阶段学术交流,第二阶段洽谈合作。  相似文献   

高职人才培养模式刍议——与郑国强先生商榷     

闵建杰 《职教论坛》2006,(1X):28-30

人才培养模式创新是高职改革的核心问题．研究人才培养模式应该正确理解高职人才培养模式的内涵，由于受传统的计划经济的影响，人们往往将人才培养模式与办学模式相混淆。在市场经济条件下，必须将人才培养模式与办学模式区别开来，正确理解高职人才培养模式的内涵。  相似文献   

论高职院校教学督导体系的构建与作用发挥     

闵建杰 《职业技术教育》2005,26(35):28-29

高职院校走质量、规模协调发展之路,对教学督导工作提出了更高的要求.构建科学有效的督导体系应把握好四大体系的建立,即以专家为主导、院系两级督导的组织体系,以教学质量为核心的内容体系,以评教评学为中心的运行体系,以及有高职特色的教学质量评估体系.为充分发挥督导作用,应注重督查与指导并重,充分发挥专家的作用,以学术性为背景评价学术管理问题,坚持督导与评估相结合.  相似文献   

论职业教育的分类     

闵建杰 《孝感职业技术学院学报》2001,1(2):19-25

本文提出,在基础教育之后的整个国民教育都是职业教育的大职业教育概念,并根据职业教育培养人才的知识能力结构特点,将职业教育分为研究型、知识型、技术型和技能型四种.  相似文献