数学讲评与教学评价     

陆慧 《中学教学参考》2009,(32):21-21

数学讲评课是数学教学中的一个重要环节,它是新授课、习题课的后继课,是复习、考试的延伸,也是对考试试卷的命题及这一阶段整体教学情况的总评价．其目的是及时反馈某一阶段的教学效果,让学生了解自己在某一部分知识点的掌握程度和运用能力,对照个人成长计划,以期迅速地弥补缺陷,纠正错误,完善知识系统和思维系统,提高分析问题和解决问题的能力．  相似文献   

对象存储技术在电子档案在线存储中的研究与应用     

陆慧 《中国档案》2023,(12):61-63

<正>近年来,随着党政机关电子文件单套制归档的大力推进,“互联网+政务服务”电子数据在线归档的深化开展以及照片、音视频等多媒体数据的大量归档,电子档案呈现数量和存储容量双快速增长的趋势。传统模式下的电子档案存储和管理方式已无法满足当下电子档案的存储管理需求,对电子档案存储进行无限拓展、高效和安全的管理成为迫切需要解决的问题。  相似文献   

高校在线课程质量评价指标体系构建研究     

顾云锋  陆慧  吴钟鸣  管兆昶 《科教导刊》2023,(23):25-28

构建科学、合理、全面的在线课程质量评价指标体系,有助于提升课程的学习效果。文章通过对已有研究进行文献分析,归纳出在线课程质量观测指标51项,针对学习者编制发放调查问卷,收集有效数据3310条。针对问卷调查结果,运用SPSS进行探索性因子分析,初步提取5个公共因子;借助AMOS结构方程模型开展验证性因子分析,进行模型修正、信效度和区分度校验;最终构建了包含课程预置、资源设计、互动支持、平台功能和效果评价5个一级指标、48个二级指标在内的在线课程质量评价指标体系。  相似文献   

英语屈折变化初探     

陆慧 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,7(1)

英语作为印欧语系的一员,曾经也和法语、德语、俄语一样具有复杂的屈折变化.然而,在屈折变化的简化过程中,英语迈出了更大的步伐,在某种程度上使之成为较其他欧洲语言更具吸引力的语言.  相似文献   

浅谈新课程下信息技术教师的专业发展     

陆慧 《吉林教育》2009,(28)

信息技术是一门新兴的学科,信息技术教师又是一支年轻的队伍,与其他学科教师相比,教师对新课程的发展更谓"任重",教师的专业发展又更谓"道远"。那么,在新课程下信息技术教师成长的途径又是怎样的呢?笔者认为不妨可以从以下几方面入手:  相似文献   

机械制图有效教学分析     

陆慧 《成才之路》2012,(25):82-82

机械制图属于中职院校数控、机械类专业的主要基础技术课程,可有效提高学生绘制能力及想象空间。机械制图教学效果要想得到有效提高,需要从多方面、多角度采取合理有效的措施才能得以实现。  相似文献   

经济发达地区高等学校教师的需求研究     

陆慧 《大学教育科学》2010,3(3):61-66

根据马斯洛的需求层次理论,共设置了二十项需求的影响因素,对经济发达的长三角地区近十所高校的教师需求进行调查,调查结果显示：生存的需求最为重要,其次是尊重的需要,再次是自我价值实现的需要,然后是安全的需要,最后是发展的需要。优厚的工资、良好的福利是全体教师共同的需求,逐利性成为经济发达地区高校教师最本质的特征;由于低工资及经济发达地区较多的就业机会,在经济发达地区,高校教师的兼职行为是一个普遍存在的现象;为了配合兼职的行为,经济发达地区的高校教师对工作时间及工作内容的弹性及灵活性有较高的要求;由于高校教师较强的就业竞争力及极强的独立工作能力,他们对安全及社交具有较低的需求;不同性别、不同年龄、不同学历、不同职称的教师在生存的需求、尊重的需求之间差异不明显;男性教师对自我价值实现的需求动机、社交的需求动机大于女性;对安全的需求女性大于男性,并且,随着年龄增长对职业的安全性的需求也在增强。  相似文献   

调整预设 三改课题     

陆慧 《教书育人》2008,(12):9-9

在执教《宋庆龄故居的樟树》一课时，我并没有按照原本的教案上课，而是根据学生的实际情况，临时改变了方法，效果竟然出乎意料地好，其中片段摘录如下：  相似文献   

本溪民俗文化创意产业园的建设研究     

陆慧 《辽宁科技学院学报》2013,(3)

建设“本溪民俗文化创意产业园”,可实现本溪文化的率先突破发展。其建设可从健全相关法规政策;进行整体规划,清晰其单元共生模式;积极培养人才资源,完善创意设计;充分利用现代高科技手段,增强园区的创意及吸引效果等几方面着手。从而打造本溪文化品牌,发展本溪文化产业。  相似文献   

“双师制”在上海经管类高校产学研合作教育中的应用     

赵荔  陆慧 《考试周刊》2013,(49):153-155

文章首先分析了经管类专业教师在知识和能力方面的特殊要求,其次阐明了产学研合作教育模式对经管类专业教师提出的新要求,在此基础上,以上海财经大学商学院的MBA学院为例,介绍并剖析了"双师制"在上海经管类高校产学研合作教育中的应用状况。  相似文献