论语境因素对英语词汇教学的影响     

陆晓华 《宜春学院学报》2009,31(5):161-163

词汇是学习语言的基础,英语听、说、读、写、译各项能力都建立在一定词汇量的基础上.然而,由于受传统词汇教学方法的影响,EFL学习者在词汇学习中常常遇到各种各样的问题.本文以语境理论为指导,探讨了各种语境因素对英语词汇教学的影响,并运用认知心理学具体阐述了如何在词汇教学中创设语境,旨在帮助EFL学习者学会在语境中学习词汇,进一步提高他们的词汇能力和语言表达能力.  相似文献   

网游红绿灯     

吾斌  孟君  陆晓华  解卫军  刘冬芬 《小学生时代》2006,(Z1)

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