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陈云平 《中学数学教学参考》2008,(13)
《普通高中数学课程标准(实验)》明确提出了用二分法求函数零点的要求.在新课标教材中,也增添了用二分法求函数零点或方程近似解的内容.随着计算机技术的广泛应用以及我国经济建设的迅猛发展,增添这部分内容既足必要的又足可行的.《中学数学教学参考》2008年第1～2、4期上刊登了几篇关于二分法求函数零点近似值的文章,其中谈到了教学中的具体尝试、感悟、经验以及困惑,甚至出现了这样那样一些与二分法的本质不太相符的认识和做法,笔者认为这些都是很正常的.事实上,正冈为有了这样或那样的认识,才给我们提供了研究的素材,毕竟理不辩不明嘛!从历史上看,在我国古代浩如烟海的经典中,中 相似文献
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老年报的办报宗旨是为老年人服务,替老年人说话。要体现好这一宗旨,就要为老年人鼓与呼,对漠视老年人疾苦的人和事、对公然损害老年人权益的人和事进行揭露和批评。 然而,批评报道揭露的是社会丑恶现象或不合理的现象,这一特殊性决定了它无法回避社会现实矛盾,也决定了它是一项“难度高、麻烦多、风险大”的工作。批评报道倘若事实不准确或刊发时机不当,极易引发纠纷甚至新闻官司,使记者和报纸陷于被动。这说明一点,搞批评报道大有学问。从《云南老年报》这几年抓批评报道的实践来看,几乎没有出现大的纰漏,给领导机关添过乱… 相似文献
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今年的全国高考理科数学试题 ,考哭了尖子生 ,好多考生称其“杀伤力太强” .仔细分析试题 ,发现其内容并未超纲 ,无怪题、偏题现象 .那么 ,试题究竟“难”在何处 ?笔者有幸参加了数学阅卷工作 ,了解了部分考生得分及出错的原因 ,发现学生所谓的“难”在于 :(1 )计算量大 .今年的全国理科数学试题 (旧教材卷 )计算量偏大 ,从选择题的第 (1 )题开始 ,几乎每道小题都要动手去算 ,仅靠心算完成的题目不多 ;解答题如理科第 (1 7) (2 0 ) (2 1 )题的计算量都不小 ,这对于计算能力较差的考生无疑是雪上加霜 ,致使部分考生客观题拿不到分数 ,解答题… 相似文献
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对开展教师评课活动的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
陈云平 《中学数学教学参考》2003,(11):21-23
众所周知 ,教育的关键在教师 ,而教师水平高低的关键在教育科研 .要实现由经验型教师向科研型教师的转变 ,提高教师素质 ,就必须要有相应的活动作依托 ,通过活动达到促进交流、共同提高的目的 .我们认为 ,开展教师评课活动 ,不失为一条重要渠道 .2 0 0 2年4月 ,我们首次进行了这样的尝试 ,现将一些认识和感受汇报如下 :1 评课的意义( 1 )评课是检验教师思维批判性、深刻性以及实现教师自我再塑的重要途径 .通过评课可以发现他人在教学理念、手段、视角等方面存在的问题 ,进而引起对问题的深层反思 (包括理论及操作两方面 ) ,以收到前车之鉴… 相似文献
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如何将现代信息技术与数学学科研究性学习的有机整合,我在高中数学教学中作了一些尝试.1信息技术与常规教学手段相结合在信息技术是否应引入中学数学教学的讨论、,现在大家基本已有定论,信息技术应该在恰 相似文献
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教学活动从教学目标的达成效率和效果上看，可分为有意义教学和无意义教学，其中有意义教学的价值毋庸置疑，而且也是教师追求的目标．但常言说得好，好的开头是成功的一半! 相似文献