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191.
在数学教学中进行德育由中学教育目的决定,也是数学教学大纲的明确要求,数学知识及数学发展都贯穿着大量的德育因素。数学教学中进行德育渗透要坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。 相似文献
192.
高中语教学，旨在全面提高学生的语素质，提高学生正确理解和运用祖国语言字的水平，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语学习习惯。根据教学设施和学生特点，本主要提出两种教学模式，一是阅读——讨论——模拟——总结四邯曲；二是网络资源整合下的语教学模式。 相似文献
193.
194.
一、情况分析 刚入园半年的幼儿还没有形成一些好的学习、生活习惯,玩玩具、看书不知道物归原处;在冢里,椅子倒了跨过去,桌上脏了当没看见。爸爸妈妈在休息,孩子在旁边大吵大闹等等。为了让孩子改掉这些缺点,体验关心别人、为别人做好事的愉快情感,培养孩子关心别人,爱护别人的良好品质,我们设计了“悄悄 相似文献
195.
魏晋南北朝时期，学校教育打破了汉代儒学独尊的教育体制，管理也逐渐多元化。美术教育也通过官学教育体制和私学教育得以继承和发扬，继鸿都门学之后的又一专业艺术教育机构麟趾学，且迎来了中国美术理论发展史上的第一个高潮。 相似文献
196.
陈向阳 《中国基础教育研究》2006,2(3):148-149
在英语听、说、读、写四技能中，英语写作对于学生的难度最大，在写作过程中，学生不仅必须掌握拼写、标点等写作基本知识并还要具有运用英语遣词造句的能力，而且还需要学生以英语思维方式创造性、合乎逻辑地表达思想，因此，英语写作这一教学内容多少年来在职业教育中一直是比较棘手的难题，在多年来的对口单招中也没有涉及到这一领域，直至2001年新版职教英语教材的推广，英语写作才明确地提到教学大纲中来，但由于职教生的英语水平参差不齐，总体较低，学习兴趣不浓以及部份教师也未能掌握科学的写作教学理论与方法，在教学中往往达不到理想的效果，导致写作教学在职教中无法进行下去，而一味地归绺于学生基础较差。针对这一现象以及职业教育的自身特点，我觉得在进行英语写作教学时，应特别注意根据学生的特点，采用适当的教学方法，才能达到预期的效果。下面就常用的写作教学方法略谈一、二。 相似文献
197.
创新精神和创新能力的核心是创造性思维,对中学生来讲,创造性思维表现为学生能主动灵活地转换问题的思考方法,从不同角度对问题展开立体分析,在思考问题时,能克服思维惰性,摆脱传统思维定势的约束.我们可以从以下四个方面衡量学生的创造性才能:①看学生在解答数学问题时是否思维灵活,思维敏捷;②看学生是否善于从不同角度,不同方面,多种途径思考和解答问题;③看学生能否超越知识范围想出解题的新途径,提出别出心裁的设想;④看学生是否能打破定势思维,另辟蹊径地以新的角度探索解决问题的途径. 怎样培养学生的创造性思维？实践表明学生… 相似文献
198.
一、引言基于世界银行贷款/英国政府赠款"西部地区基础教育发展"项目2005—2009年合作周期中的一个子项目"学校发展计划"(School Development Planning,简称"SDP",下同)的工作需要,本研究对参与项目的农村中小学校的管理状况进行了调查。"学校发展计划"是在学校层次,通过自下而上的方式,广泛征 相似文献
199.
《中国人民解放军思想政治教育大纲》以马克思主义为主导理论基础,蕴含着“教育人类学”、“主体性教育”、“自由教育学”、“教育生态学”、“欲望说”、“伴随学习”、“辩证的时间三位一体”、教育变革等教育学思想。 相似文献
200.
对物流中心的货物进行合理的规划和调度,对于物流成本的降低、物流业的持续发展起到了重要的作用。文章分析和比较各种货物调度算法,重点是对遗传算法和退火算法这两种生物仿真算法进行分析和研究,并比较两种算法的性能。 相似文献