破解多次成像问题(高一、高二、高三)     

陈宏 《数理天地(高中版)》2002,(4)

光学中的多次成像问题是物理竞赛命题的热点,当然在备战竞赛时应被列为重点.解答物体通过光具组成像问题的总原则是: 物体通过前一光学元件所成的像就是后一光学元件的物. 此处,还要注意:  相似文献   

自感电路的特点及应用     

陈宏 《中学物理教学参考》2001,(10)

自感现象是电磁感应现象的特例 ,即回路中磁通量的变化是由回路本身电流的改变引起的 .自感现象在生产、生活中也有许多应用 ,关于自感现象的试题在各类考试中也常出现 .学生在解答这类问题时总是抓不住解题的要领而出错 .其实 ,只要抓住自感电路的特点进行解答 ,很多问题都能迎刃而解 .一、抓住通过自感线圈的电流不能突变的特点进行解题一个含有自感线圈的电路与电源接通或断开时 ,由于自感线圈内自感电动势的作用 ,通过自感线圈的电流只能渐变而不能突变 ,利用这一特点可以快速解答相关问题 .例 1　如图 1所示电路 ,已知 E=1 2 V,r图 1= 1 Ω,R1=2 Ω,R2 =9Ω,R3=1 5Ω,L=2 H,开始开关 S与点 A接通 ,电路中电流恒定 .若将开关 S瞬间与点 B闭合 ,线圈 L中产生的最大自感电动势是多大 ?解析　当开关 S与点 A闭合时 ,通过线圈L的恒定电流可以由欧姆定律求得 ,即I0 =ER1 R2 r=1 A.当开关 S瞬间与点 B闭合时 ,线圈 L中电流不能突变 ,仍为 I0 =1 A,此时线圈 L、电阻R2 、R3构成回路 ,线圈 L中产生的最大自感电动势是 E′=I0 ( R2 ...  相似文献   

船海类专业“订单式”培养模式探析     

陈宏 《福建高教研究》2005,(4):139-140

随着市场经济体制逐步完善和职业教育的迅猛发展，一种新的人才培养模式——“订单式”培养模式，在各地悄然兴起。所谓“订单式”培养模式其实质是学校和用人单位共同制定人才培养计划，共同开展人才培养工作，学生毕业前校企双方对学生进行综合考评，考评合格后进人订单企业工作。我院航海系与大众航运公司合作在航海类专业实施“订单式”人才培养模式，现就我院航海类专业“订单式”培养模式作一探析。  相似文献   

以正弦交流电的产生为背景试题赏析     

陈宏 《数理化学习(高中版)》2007,(4)

我们知道,强度和方向都随时间作周期性变化的电流叫做交流电.当交流电随时间按正弦规律变化时,此种交流电叫做正弦交流电.如何才能产生正弦交流电呢?笔者对产生正弦交流电的方法进行了归纳,整理出如下几种常见方法,并给出与正弦交流电的产生有关试题与大家共赏!  相似文献   

因为“精”所以“好”     

钟启顺陈宏智  林丽姜利进  万登泸李华志 《中国高校招生》2006,(8):55-56

今年，教育部公布了2005年普通高等学校和高职高专院校299门国家精品课程．这些精品课程的新鲜出炉让我们的眼睛亮了不少，尤其是高职院校的精品课程，引起了我们的注意。这里我们特别约请部分院校的资深老师撰写有关章，使广大考生对这些精品课程及其所属专业有一个大致的认识和了解。[编按]  相似文献   

21世纪的汽车     

陈宏 《未来与发展》1996,(5):61-62

汽车已经成为我们生活中不可缺少的工具。但目前世界上汽车消耗的能源占世界初级能源的20％以上,并对空气造成严重污染。30年后,全世界汽车的数量将从今天的4亿辆猛增到10亿辆。汽车所需要的能源将增加2.5倍,同时释放出2.5倍的污染物质。这30年里,世界上全部有经济价值的天然石油将会被开发殆尽。这种趋势将会严重地影响世界  相似文献   

克服心理障碍,提高口语会话能力     

陈宏 《江西教育学院学报》1999,(5)

本文“追根溯源”对英语学习过程当中的薄弱环节“说”进行了分析 ,并提出了 5种具体方法来克服英语说当中的心理障碍 ,以提高会话能力  相似文献   

要重视提高企业党组织领导干部的德才素质和能力     

顾华详  陈宏 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1998,(4)

要有效地改变目前企业党组织难以很好地发挥政治核心作用的现状,就必须要重视发挥企业党组织领导干部的主观能动性,要提高企业党组织领导干部的德才水平和能力,要提高企业党组织领导干部应当具备的基本素质和能力,要提高企业党组织领导干部参与重大问题决策的素质和能力。本文还探讨了提高企业党组织领导干部德才素质和能力的有效途径。  相似文献   

共生理论下中小学体育课后服务的高质量发展路径     

余丽霞  陈宏  金承欢  耿帅  苟夏林  何蕾 《湖北体育科技》2023,(5):465-470

体育课后服务的实施有助于学生的个性化发展和教育的现代化推进。运用文献资料、逻辑分析等方法,以共生理论研究视角分析体育课后服务的共生单元、共生模式、共生环境及共生界面,致力于实现体育课后服务的规范化、高效化、系统化发展。研究发现：共生单元理念偏离,主体能动发展不足;共生模式联动低效,部门协作互动不足;共生环境支撑不足,制度保障建立不全;共生界面传导受阻,资源要素流动不畅。提出应强化共生单元理念,建立体育课后服务理念融合共生机制;构建高效共生模式,建立体育课后服务利益联动共生机制;营造正向共生环境,建立体育课后服务多元保障共生机制;打造一体化共生界面,建立体育课后服务资源整合共生机制。  相似文献   

钢结构厂房的防火措施     

陈宏  刘长胜 《黑龙江科技信息》2010,(7):249-249

代工业建筑中钢结构已得到广泛应用,钢结构厂房的防火措施增多,钢结构的防火保护越来越受到人们的关注。介绍了钢结构的特点、防火性能以及防火处理方法。  相似文献