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41.
爱尔兰断忆     
蓬生 《世界文化》2007,(2):35-37
我曾常驻伦敦,因为公事,爱尔兰去过多次。从伦敦到爱尔兰非常方便,每天飞往都柏林的航班多得很。仅仅50分钟的航程,而且作为国内航班处理,不要签证,不填表格,不需办理任何海关手续,顺当极了。尽管是两个国家,但感觉上好像没有出国似的。  相似文献   
42.
43.
通过对军校两组学员分别实施核心力量训练手段和传统力量训练手段的实验研究,发现核心力量训练对提高学员的400m障碍跑专项素质指标和400m障碍跑成绩具有显著性作用。  相似文献   
44.
蓬生 《世界文化》2011,(10):8-10
当前,欧洲有一个越来越突出而令人相当关注的问题,那就是外国移民的急速增加,而其中穆斯林人口占绝对多数。外国移民带来特有的生活方式与文化景观,形成欧洲学术界与舆论界及政界常说的“多元文化”或“多元文化主义”。  相似文献   
45.
基质无土栽培中的磷素淋溶损失不仅造成肥料利用率降低、农业生产成本上升,还能引起地下和地表水体富营养化。在综合中外有关文献的基础上,阐述了基质无土栽培磷素淋溶问题的提出、影响磷素淋溶的因子、防治方法,并对基质无土栽培磷素淋溶及其防治作了展望。  相似文献   
46.
以色列之所以最终决定对亚辛下手。并非是一起孤立和偶然的事件,而是最近一段时间巴以局势变化的必然结果。然而以军的行动同时也成为巴激进组织发动报复行动的导火索。以色列极可能面临新一轮的、更猛烈的爆炸袭击的浪潮  相似文献   
47.
在以往“蹲踞式起跑”教学实践中,教师多限于讲解动作要领和一般地介绍该项技术的优越性,对其实用价值则很少提及。结果往往是学生并未真正领悟和信服,在体育课“达标”测验赛和运动会赛跑时,很少有人自觉自愿地运用蹲踞式起跑。多年来,笔者在实施“体育锻炼标准”测验的过程中,发现竞没有一个学生善于采用蹲踞式起跑。  相似文献   
48.
一、教学要求1.小组:要求幼儿会说出作业名称,并能用比较完整的语言评价作品。2.大组:学会按顺序折出猫头形,再画出面部特征。要求幼儿手指动作协调,折叠平整。二、教学准备教师折好猫头范作一件;幼儿用纸和画笔若干。三、教学过程开始部分:老师把范作小猫头套在手指上作简单的动作表演,引起幼儿兴趣。请小组幼儿说出它的名称特征,再请大组幼儿补充。  相似文献   
49.
"数字社会"老年人权益保障是指通过国家政策规制、道德约束、改变社会环境等形式,对在数字技术驱动实现智能化、敏捷化运转的社会形态中,处于权利义务失衡、地位边缘化的老年人所依法享有的权利和基于该权利所获得的利益予以保障.为构建"以人为本"的数字包容型社会,立足实践现状,借鉴国外有益经验,健全"数字社会"老年人权益保障体系可从以下四个维度实现:完善"数字社会"老年人权益法律制度;加大"数字产品"适老化改造力度;加强"数字社会"老年人数字素养教育;全面推行"数字社会"适老型诉讼服务机制.  相似文献   
50.
"全国教育看江苏,江苏教育看南通。"这样的说法颇具争议。但南通属于江苏教育的高地,尤其是基础教育的高地,则不会有太多的异议。南通教育"高"在哪里?人们首先想到的恐怕是:高考,奥赛,应试……这样一些关键词,并把它称为"南通现象"。的确。这真的只能算是南通教育的"现象"而决不是本质,是南通教育的局部而不是全部。今天,本刊刊发的通讯《塑魂》,就是试图为读者打开南通精彩的另一面。  相似文献   
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