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381.
高等教育的办学特色,体现了不同类型和层次高等教育的特质。本文从服务地方经济和适应产业转型升级新常态的专业设置、区别研究型大学和高职高专的知识体系和能力结构、应用性理论功底扎实和实践能力丰富的专兼职师资队伍、利于培养学生真实职业能力的实战型教学环境、彰显应用型特点和自身底蕴的校园文化、体现服务职业实践和教学应用性的科学研究等六个方面,对应用型本科教育的办学特色及其实现途径进行了探讨,以期对应用型本科教育的正确快速发展提供理论指导。 相似文献
382.
鲁迅的小说多次写到狼,那么,其作品中狼的形象有什么象征意义？本文试作分析。
一、封建思想如狼
《狂人日记》中的“狂人”,被封建势力压迫、禁锢多年,时时害怕、提防自己被人吃掉。小说在记录“狂人”的精神状态和心理活动时,写“狼”的有两处：第三则日记中提到“前几天狼子村的佃户来告荒”;在第七则日记中,“狂人”又写到“记得什么书上说,有一种东西,叫‘海乙那’的,眼光和样子都很难看;时常吃死肉,连极大的骨头,都细细嚼烂,咽下肚子去,想起来也教人害怕。‘海乙那’是狼的亲眷,狼是狗的本家。 相似文献
383.
澳门于1557年被葡萄牙人租住,至鸦片战争前夕,巳成为重要的国际商业城市。作为中西文化最早的交汇点,澳门开埠后,西方的饮食文化随之而来。澳门曾以广府文化为主的饮食特色随历史的变革和中西文化的交流,逐渐发生变化并带有明显的中西合壁的饮食文化特色。 相似文献
384.
运用研究式教学培养大学生创新能力 总被引：3，自引：0，他引：3
２１世纪，特别是我国加入WTO以后，社会各行各业都将对大学生的创新意识和创新能力提出较高的要求。教学中，如何使学生既能尽快掌握现代科技的最新成果，培养他们具有较强专业能力和独立获取知识的能力；又使其具有较强的创新意识和创新能力，能不断有效地更新所需要知识，开创性的开展工作，是高等院校教学亟待解决的问题。研究式教学是在研究性学习理论的基础之上发展起来的一种新的教学方法，它能较好地培养学生的发现问题和解决问题的能力，从而提高学生创新意识和创新能力。一、研究式教学及其内涵早在２０世纪６０年代，美国芝加… 相似文献
385.
386.
论职业教育的课程目标 总被引：3，自引：0，他引：3
职业教育课程目标的科学确定是职业教育实现其培养目都有一定的取向,职业教育课程目标应采用"行为-表现性目标"取向.确定职业教育课程目标的依据为学生成长的需要、社会生活的需要、学科的发展和职业的发展. 相似文献
387.
基于能力本位的高职课程体系的构建 总被引：21，自引：3，他引：21
高等职业教育属于能力本位教育,其课程开发采用目标模式更为理想.构建高等职业教育能力本位课程体系时,需要解决好课程目标确定、课程内容筛选和课程组织三个基本问题. 相似文献
388.
叶茂樟 《语数外学习(高中版)》2008,(34):49-51
一条河流的歌,一般是指河水在岸两边的树根、草蔓、或河床上的石头,或河之拐弯处所弹奏出来的旋律。河流弹奏的音乐令人愉悦,说明人类与自然达成了一种和谐的共识。 相似文献
389.
390.
信息化的不断发展为基于网络学习空间的初中物理教学模式提供了技术支持。随着新课改的不断推进,各个学校都比较重视信息技术和传统教学模式的融合,这就使得基于网络学习空间的初中物理教学模式的应用变得越来越广泛。这种教学模式和传统教学模式相比有很大的优势,它可以弥补传统教学模式的不足,让课堂教学形象化、生动化、简单化,以此激发学生的学习兴趣与积极性,进而有效地提高教学效率和质量。 相似文献