激发学生学习动机的要素和操作方法研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈庆章  刘维超  宦若虹  毛科技 《教育探索》2010,(10)

如何激发和保持学生的学习动机,一直是教师们热衷研究和实践的课题。期望、价值和情感是三种主要的学习动机;激发学生学习动机的要素包括注意力、相关、信心、满足和教师期望;激发学生的学习动机的具体操作方法包括开展多样化的教学活动、教师与学生一起开发问题、将研究问题的决定权还给学生、培育学生自己确定学习目标的能力、主动关心学生的制作进度和对学生提出适度的期望等。  相似文献   

试议建立同时支持UNIX和DOS的无盘工作站网络环培     

陈庆章 《实验室研究与探索》1999,18(4):63-67

通过将Novell Netware局部网络操作系统的远程开机功能,与FreeBSD所支持的无盘开机功能结合起来,为用户提供双重操作系统环境的选择,即用户在开机后可以选择的Netware或UNIX.由此,不仅原来计划淘汰的无盘工作站继续得到充分的利用,而且还提供UNIX操作系统的教学环境.  相似文献   

大学校务行政管理计算机化的推进和实施探讨     

陈庆章  周建阳 《管理信息系统》1997,(8):35-39

从信息技术的角度上来角，开发一个样务行政管理信息工非难事。问题在于对一个以人工作业运行多年的校务行政体系，人员大多无信息技术使用背景及经验，而大学领导又常误认为校务行政计算机化是信息人员的事，因此常常出现走过多的弯路甚至半作家要折的现象。本文所探讨的是如何从管理的角度，来建立一个实用性高的大学行政管理信息系统的方法与步骤，也探讨计算机化成败的因素。  相似文献