北方玉米秸秆栽培金福菇试验     

宋晓燕  李蒙  陈德海  关倩男 《承德师专学报》2011,(2):21-23

金福菇为热带栽培品种,营养价值很高。出菇时对温度和湿度的要求也很严格。实验室条件下在北方使用玉米秸秆为主要原料栽培金福菇的试验过程,包括栽培原料的选择、配制、灭菌,接种,覆土,出菇管理等过程,最终获得栽培成功,长出完整子实体。结果表明在北方的气候条件下可以对金福菇进行棚栽。  相似文献   

高等教育转型期再议大学实施“两长一短”三学期制     

陈德海  刘政  罗家国 《当代教育科学》2008,(1):58-59

从量变到质变是事物发展的客观规律,我国高等教育经历了规模扩张发展到现阶段,提升整体规模的质量已是摆在广大教育工作者面前的严峻课题。提高人才培养质量,打造高等教育质量工程,是一个长期复杂的过程,需要从多角度多层次不断探索和实践。对于教学研究型大学来说,应承担起精英教育＋大众教育的双重任务。在这个高等教育转型期,教学研究型大学实施“两长一短”三学期制,也许是一种正合时宜的教学管理体制。有利于人才的分流培养,全面提升学生的综合素质;有利于构建多元课程体系,实现课程结构的整体优化;有利于教师教学与科研的有机结合,促进教师的自我成长与发展;有利于校内外教育资源的充分协调和利用,提高学校的办学效益。  相似文献   

唤起学生探究的“期望”     

陈德海 《科学课》1989,(5)

如何准备,如何设计好“有结构的材料”,过去我是不重视的,满足于“有教具、学具”去上课就认为不错了。在教《怎样认识物体(一)、(二)》这两课时。由于设计不同,效果有极大差别,这才引起我对这个问题的研究。(实际上,“有结构的材料”一定是教师精心设计的,包含有概念形成过程的活生生的东西,它是教师匠心独运的体现。——编者) 《怎样认识物体(一)——水》这一课,我为每组准备了装满水的水槽和玻璃杯,让学生去观察,了解水的性质。课上学生如何去玩水?如何从中探究水和其它物体的不同,如何了解水的特点?这些我并没有认真去考虑、设计。结果,探究开始后,有的学生盲目玩水,有的坐在桌旁漠然观望。研讨时只有少数同学能讲几条水的特性,大多数学生是在听了别人的发言之后才知道怎么回事的。  相似文献   

吼一吼，健康有     

陈德海  王国华 《健身科学》2010,(9):54-55

我今年78岁,退休前是市里一家工厂的负责人,1990年我从厂领导岗位上退了下来。在职时忙得团团转,怨声连天,一旦退了下来,无所事事,还真不适应,整天是“三饱一倒”,精神恍忽,体重和血压同时上升。老伴和子女们一看这样不行,他们左思右想,想了一着,就是让我还感觉处于领导状态,认为这样才有益于我的健康。  相似文献