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51.
[目的/意义]社交网络(SNS)的悄然兴起引起了学术交流的结构性变化,对交流数据进行挖掘和分析,能够识别社会网络环境下非正式的学术组织--无形学院新的形态结构与特点.[方法/过程]引入社会网络分析方法和信息可视化技术,以科学网活跃博主之一武夷山为例,首先通过对其"好友关系"以及"二级好友(好友之好友)关系"数据的挖掘,对社交网络环境下所形成的无形学院进行探测.其次,从交流方式、人员构成和知识传播3个方面探讨社交网络环境下无形学院的形态结构与特点.[结果/结论]研究发现,"学术博客"作为伴随社交网络而诞生的非正式学术交流工具,是无形学院的一种新的表达方式,它改变了知识的存储与管理;相比较于传统无形学院的人员构成,更加不受学科、地域等方面的限制;知识由无序、零散的扩散转向有序、定向的传播.  相似文献   
52.
本研究采用青少年体育活动促进模型作为分析框架,从上海四所高中的内招班随机抽取789名高中学生作为研究对象,进行自评式问卷调查并发放问卷,采用结构方程模型中的自助法(bootstrapping),比较自我效能感和运动愉悦感在内高班同学的同伴支持对其体力活动行为影响的中介程度。研究结果显示,在控制自我效能感和愉悦感作为中介效应后,同伴支持与内高班中学生的体力活动水平仍然有关联性;同伴支持能通过自我效能或愉悦感间接影响其体力活动,且自我效能感表现出较强的中介效应;研究验证了串联的中介效应,即自我效能、愉悦感依次介导了同伴支持和体力活动之间的关系。基于以上研究结论,本文对如何更好地开展内高班学生体育锻炼提出了若干干预措施和建议。  相似文献   
53.
“探索现代小学道德教育新途径”研究报告   总被引:1,自引:0,他引:1  
德育作为学校教育必不可少的组成部分,其重要地位越来越受到广大教育工作者的认同。为切实提高德育工作的实效性,我们进行了德育改革,试图以新的德育教育途径来解决现阶段德育工作所面临的新问题。中华民族的传统文化悠悠数千年,形成了具有本民族特色的民族精神。这些不仅散见于经典文献、制度规章等程式化的客观形式之中,同时经过数千年的演绎与扬弃,这种文化已深深地融进了中华民族的思想意识和行为规范之中。因此,新时期的思想道德教育,只有与人们的潜意识中的传统美德、传统文化相承接才能成活,才能发展。我校努力寻找和发掘中华民族优秀传统文化与现阶段道德教育的结合点,赋予它新的时代气息,使其成为现阶段少年儿童道德教育之基石。我们主要从以下几方面着手:  相似文献   
54.
陈悦  孔维红 《教育文汇》2008,(12):54-54
2008北京奥运会赛场中既弥漫着竞争的硝烟,也流动着感人的亲情和爱情…… 镜头一:体操妈妈为子征战赛场 在北京奥运会女子体操跳马决赛中,出现了一张并不年轻的面容,其眼神透出坚定与温柔。她就是已经33岁的德国老将丘索维金娜。为了给患白血病的儿子治病,她第5次参加奥运会比赛,并获得了一枚宝贵的银牌。  相似文献   
55.
陈悦 《宜春学院学报》2011,33(11):59-62
丈雪通醉禅师作为明末清初西南地区禅宗中兴的一代宗师,不仅仅以自己的德行和修为在西南地区说法延嗣,而且还本着梳理禅宗法脉、保护禅索文献、正本清源等目的,编纂了《锦江禅灯》。此书的编纂,第一次系统梳理了四川地区的禅宗发展脉络,汇集了历代四川禅师、高僧、神僧、护法官宰、居士等的资料。同时,还对历代禅宗法脉流传中的错讹传闻、记载进行的仔细地校订是正。这都对明季战乱后禅宗的中兴、禅宗文献的保存有重要的意义。而且在今天看来,对于研究西南禅宗史、佛教史乃至整个禅宗的发展历史都具有重要的参考意义。  相似文献   
56.
以10671篇创新管理研究论文为分析对象,运用社会网络分析方法,通过作者合著网络结构的量化分析,揭示了中国创新管理研究学术团体及其研究方向,进而对网络中重复出现的作者进行了数理统计和中心性分析,发现了作者机构流动效应,以期对我国创新管理研究的未来发展方向以及科研合作政策的制定提供有益启示。  相似文献   
57.
陈悦  单芳 《教育》2015,(6):4
北川八一红军小学的建设是从2008年汶川大地震开始的。当时,全国红军小学建设工程理事会代表红军后代、革命烈士家属、离退休老干部在大地震后的第三天就赶到了四川地震灾区,及时给受灾的孩子们送去了书包、衣服等用品。近日,有摄影师进入北川红军小学,用镜头记录了那里学生的生活。北川红军小学的学生以军装做校服,集体在学校中上课、做操、升旗、用餐。  相似文献   
58.
吴英培  陈悦  舒婷婷 《文教资料》2010,(30):179-180
本文通过对软件人才培养现状的阐述。详实地分析了软件人才培养过程中存在的问题及其成因.并针对这些问题提出地方政府应制定软件教育发展规划、软件人才培养的层次必须有合理的定位、提高师资队伍的素质这三点对策。  相似文献   
59.
现行苏教版小学数学教材图文并茂、生动有趣,贴近学生生活,充满了时代气息.然而,在实践中真正使用起来,我们会发现问题多多.尤其是青年教师由于未能领会教材的编写意图,导致不能很好地驾驭课堂,从而直接影响了教学效果.  相似文献   
60.
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