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职业学校的班主任承担着艰巨的"育人"工作。为此,中职学校的班主任必须牢记"五字经",即勤、细、实、严、恒。 相似文献
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１９４５年，一个新的世界出现了。因为这一年实现了从战争到某种形式的和平过渡，这一年出现了新的雅尔塔格局和两个超级大国对立主导下的新的国际秩序。战后国际政治和国际关系发展、演变的历程，几乎无不打上雅尔塔体系的深深烙印。无疑，雅尔塔体系对战后整个国际形势产生了重大而深远的影响。尽管雅尔塔体系和战后美苏两极格局不能完全划等号，但雅尔塔体系所体现的东西方关系和美苏对抗，也就是战后向两极世界格局演变的核心。仅就雅尔塔体系和战后两极世界格局这一共性的角度来看，也可以把雅尔塔体系看作是战后带根本性的两极世界格… 相似文献
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陈新祥 《历史教学(高校版)》2007,(12):53-53
郭子其老师在《求佳，实现求真、求实的有效方法》中提出的方法和观点，我不敢苟同。我认为郭老师的“三种介绍”教法，都是教师“介绍”给学生，介绍再多、再全面也无非是在灌输，是把学生当作接受“历史结论”的容器。如我们讨论美国独立战争的根本原因是什么，是一个还是多个，其实并不是何兆武先生所说的是历史学Ⅰ的知识，即是对史实和史料的认识；而是历史学Ⅱ的知识，是对上一层次的理解和诠释，可能还会出现第三种原因、第四种原因、第五种原因……的假设或结论。历史认识或历史解释是随着人们的思想变化而改变的。因此，我认为，可以鼓励学生“信口雌黄，信马由疆”地去假设、猜想和探索，目的是使学生掌握探究思维的方法。具体训练的方法有如下几种。 相似文献
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2009年第7期《中学历史教学参考》刊载了闻霞老师《立足教材高瞻远瞩——从浙江卷第39题第(2)问说开去》一文,给予2009年高考浙江卷第39题第(2)问命题以高度评价,认为"39题第(2)问虽然只有4分,但它既考查了政治、经济、科技等因 相似文献