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丛培元李志义陈晓晖朱泓 《中国大学教学》2016,(5):92-96
美国高等教育价值观的嬗变历史经历了沿袭英国的人本位高等教育价值观、效仿德国的知识本位高等教育价值观、根植美国的社会本位高等教育价值观三个阶段。从"被动接受"到"主动选择"再到"勇于重树",美国高等教育价值观历史嬗变呈现出由外发向内生、由冲突向融合的特点。树立本土化高等教育价值观,构建"多元化巨型"高等教育生态系统,之于高等教育发展具有重大价值。 相似文献
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数字化校园不仅是教学环境、业务流程的数字化,而是要在社会信息化的大背景下,重构学校教育的目标、模式和环境。本文以东风东路小学为例,探讨了数字化校园的目标、手段、重点和突破点等,以期对数字化校园建设提供启发。 相似文献
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为欢庆“六一”贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,5月25日,徐州市委宣传部、市关工委、教育局、体育局在古彭广场隆重举行了“争做合格小公民”全市少儿风采展示大会。 相似文献
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陈晓 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):53-54
声乐演唱中的情感处理表现在音色的变化、歌曲动态的变化,以及歌曲速度和力度的变化。而歌曲演唱的情感还体现注重歌曲词意内涵的理解和歌曲所表达的风格和韵味上。 相似文献
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基于我国企业投资的配置结构的视角,研究了货币政策对微观企业投资行为的影响,阐释了制度环境如何影响宏观货币政策对微观企业行为的传导机制。研究结果发现,紧缩货币政策对企业的固定资产投资和研发投资都具有明显的抑制作用,但对企业的长期股权投资的抑制作用却不明显。同时,针对多个不同制度环境因素,政府干预水平与过度投资呈正相关关系,而金融发展水平和法制化水平与过度投资呈负相关关系,表明地方政府干预程度越高企业越容易出现过度投资的行为,而地方的金融发展水平和法制化水平越高能有效的抑制企业过度投资。 相似文献