黄金一代都有谁？     

丛中笑 《篮球》2006,(1)

“黄金一代”,是中国男篮历史上最响亮的两个称滑之一(另一个 是“三大中锋”),也是被很多人经常挂在嘴边的称谓之一。然而,对 于这个称谓大家的认识却非常模糊。它的含义是什么?它的标准是 什么?它都包括谁?当然,有人会具体到“94黄金一代”,来回答上面 的问题;也有人会具体到“96黄金一代”,来回答上面的问题。然而, 把“黄金一代”分割成“94”和“96”显然是一种无奈之举。因为这种始称 于民间,由媒体推波助澜,最终被所有人都认可的一种称谓,自然 在认识上难以达成统一,以致于不同的版本也就流传开来……  相似文献   

幽深     

哈笑 《学习之友》2006,(11):56-56

  相似文献   

数学教学要成为再创造再发现的教学     

王连笑 《中小学教材教学》2000,(2):26-28

江泽民主席指出，知识经济、创新意识对于21世纪至关重要。为了迎接知识经济的到来，培养具有高素质的21世纪的人才，已经是世界各国为了在新世纪立于不败之地的一个战略目标。  相似文献   

跨过磨难见证辉煌     

钟慧笑  赵岩  唐育红 《中国民族教育》2009,(1):15-19

荣耀与苦难、欢笑和泪水、快乐和悲伤．如此深刻而清晰。交织成了我们关于2008年的集体记忆。 从年初到岁末，从记录到盘点，回头凝望这过往的365天,有感慨,有反思,更有对未来的自信。  相似文献   

欣赏最美的月亮     

背影笑了 《初中生》2009,(6):8-9

2009年元宵节晚上的月亮，据说是近52年来最大最圆的元宵月。它的光芒应该也是最闪亮的吧？人们对它充满期待，纷纷在这天晚上走到户外，为的就是一睹它的迷人风采。  相似文献   

奥德捷：北京？我的爱     

笑羽  宗河 《新体育》2005,(5):58-59

结束了CBA本赛季征程的奥德捷,已经收拾好行囊准备回老家尼日利亚探亲去了。来到奥德捷北京的公寓,记者看到:一张硕大的床几乎占去了整个卧室,一台滚筒洗衣机和一台甩干机竟然上下重叠摞在一起,让人感到了主人的不拘小节,客厅的沙发上摆满了大大小小的塑料袋,里面尽是衬衫、T 恤衫、牛仔裤之类的衣服,塑料袋上清一色写着“三里屯××服装市场”。主人忙把塑料袋摆放到一边,腾出沙发请记者就座。  相似文献   

基于慕课的基因工程混合式教学改革     

宋运贤  汪文佳  陈梦 《保定学院学报》2018,(4):113-117

如何变革传统教学模式,促使学生参与课堂教学成为摆在高校教师面前迫切需要解决的问题,基于慕课的混合式教学为解决这一问题提供了新思路.根据基因工程课程的特点,建立了基因工程慕课(MOOC)线上平台,在此基础上,从翻转课堂、设计辩论赛、案例教学、人物传记与教学内容的无缝融合、考核评价体系的构建等几个方面对混合式教学模式进行初步的探究,通过问卷调查和成绩分析,评价其教学效果.经过三年的教学实践,有效地提高了教学效果,为推动混合式教学模式在基因工程教学中的应用打下了基础.  相似文献   

把嘲笑当动力     

田一笑 《课堂内外(高中版)》2015,(1)

埃利奥·迪吕波是比利时现任首相.他的一生经历了诸多嘲笑.然而,面对嘲笑,迪吕波既没有竭力反驳,也没有因此消沉,而是把嘲笑当动力,最终用成功回答了所有的嘲笑. 1951年,迪吕波出生于比利时南部一个叫做莫兰维茨的小镇.父母都是从意大利移民到这里挖煤的矿工.在兄妹七人中,迪吕波是最小的,但是,也是最不幸的.在他刚出生不久,父亲就因车祸而去世.这给他的童年蒙上了灰色的阴影.入学第一天,迪吕波因为没有穿上衣而受到了同学们的嘲笑,说他是个“怪人”.  相似文献   

专利收益分配与高校专利运营——基于美国高校样本的系统动力学分析     

赫英淇 唐恒张笑天  陈世林 《科研管理》2021,42(12):144-158

    高校专利运营是一个包括发明创造、价值增值和价值实现三个主要环节的复杂动态过程。以美国高校为样本,基于动态系统视角分析发明人专利收益分配比例对高校专利运营不同环节的影响,并针对发明人专利收入与科研经费支出对高校专利运营的影响差异进行比较分析。研究发现：近70%的样本高校中发明人专利收入与发明披露量之间不存在显著的相关性;而在发明人专利收入与发明披露量显著相关的高校中,发明人专利收益比例对高校专利运营的发明创造环节作用明显,对价值增值环节作用因样本而异,但对价值实现环节的影响微乎其微;同时,当专利收益分配基数与科研经费支出之间相差悬殊时,与通过提高发明人收益比例增加发明人专利收入相比,同比增加科研经费支出对专利运营各环节的影响更大。一刀切式地提高发明人收益比例对高校专利运营的促进作用十分有限。据此提出,高校应细化发明人收益分配方案,并综合运用多种激励方式,发挥政策协同作用。  相似文献   

高校志愿服务实践育人成效提升研究——基于辅导员视角     

蔡晨笑 《科教文汇》2021,(11):43-44

大学生志愿服务具有实践育人的功能,辅导员处在思政工作的第一线,基于辅导员视角探究提升大学生志愿服务的育人成效意义重大。辅导员在大学生志愿服务中应该扮演好活动组织者、教育示范者、思想引领者的角色,然而,在实际工作中,辅导员在发挥角色职能时存在“没参与、效果弱、不总结”的问题。为此,一方面,辅导员所在高校要加强对辅导员的培训,提升其思想认识和理论知识。通过信息化管理,将辅导员从繁杂的事务中解放出来,在各类考核、表彰奖励中突出对辅导员参与大学生志愿服务的要求,对参与大学生志愿服务并总结出优秀科研成果的辅导员进行奖励。另一方面,辅导员要通过勤学多练、以身作则、多措并举,发挥好自身角色的育人功能。  相似文献