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陈永琴 《宜宾师范高等专科学校学报》2000,2(1):42-44
高校开设心理咨询中心，需要合格的心理咨询。高校心理咨询应具备的素质要求：（1）健全的人格；（2）高度的职业道德养养；（3）严谨的科学态度；（4）全面的知识结构；（5）熟练的心理咨询技能。合格的心理咨询是高校心理咨询发展的主力军。 相似文献
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没有规矩不成方圆,幼儿园现代化的和谐管理与发展,并非是要摒弃一切管理制度而自由发展,而是要在“一切为了孩子的健康成长,一切为了教师的和谐发展”的基础上,少些硬性管理,多些人文关怀,从幼儿园自身的特点与状况出发,规范管理,并注重创新与改革的体现。近几年来,我园无论从各项管理制度的求实与创新,还是从教师素质的提升与发展等方面做了一些尝试和探索,取得了一定的效果。 相似文献
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针对高校图书资料室向学科分馆转型阶段所存在的问题,学科馆员需要面对新形势、适应新要求,培养与具备问题意识。根据学科专业建设需求,在馆藏分析与资源建设、管理服务等方面不断创新与实践,使学科分馆真正成为相关学科专业发展、科学研究、人才培养、社会服务和文化传承的信息支撑平台。 相似文献
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陈永琴 《数学学习与研究(教研版)》2013,(14):136
数学在本质上就是在不断的抽象、概括、模式化的过程中发展和丰富起来的.数学学习只有深入到"模型"、"建模"的意义上,才是一种真正的数学学习.课标明确提出,在数学教学中应引导学生感悟建模过程,发展"模型思想".在小学,进行数学建模教学具有鲜明的阶段性、初始性特征,即要从学生熟悉的生活和已有的经验出发,引导他们经历将实际问题初步抽象成数学模型并进行解释与运用的过程,进而对数学和数学学习获得更加深刻的理解.通过不断建模,使学生 相似文献
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小学语文是小学语言教育的基础课程,是小学生的启蒙课程,其重要性毋庸置疑。学生在掌握和传承的过程中都必须进行学习和阅读,来塑造其正确的审美观、道德观、人生观,丰富学生的情感世界。培养一个学生的阅读能力,对其求知、开智、立德、审美有重要作用,学生也能在阅读中长见识、长能力、长智慧,健康地成长。提高学生的阅读能力,已经成为教育的一个重要目标,特别是语文教师更应该将阅读能力作为学生的一种重要能力来培养。 相似文献