在国土空间规划中完善主体功能区政策制度          下载免费PDF全文

祁帆  邱思齐  赵成双苹  陈江龙  邵思宇  刘邦瑞 《中国科学院院刊》2024,39(4):714-725

文章围绕如何在“多规合一”的国土空间规划体系中健全主体功能区制度,详细剖析了现行主体功能区政策实施成效和存在问题,提出了新时代国土空间治理下,主体功能区政策制度系统化、差别化、协同化、激励化的总体思路,从加强政策制度顶层设计、分类完善主体功能区政策工具、强化政策综合统筹、健全政策实施评估机制等方面,提出完善和落实主体功能区战略制度的政策建议。  相似文献   

上海浦东新区空间生产过程与机理     

荆锐  陈江龙  袁丰 《中国科学院大学学报》2016,33(6):783-791

新城新区建设是国家推进新型工业化和新型城镇化战略的重要手段,是推动城市空间重构和功能重组的重要因素.空间生产理论为中国经济社会转型背景下新城新区研究提供了新的重要视角.以上海浦东新区为研究对象,基于空间生产理论,构建权力与资本作用下新城空间生产理论分析框架.在此基础上,探究浦东新区的空间生产过程及驱动机理.研究表明：浦东新区经历了构想空间、工业空间到消费空间的生产过程,政府和企业形成的“”增长联盟“”对空间生产起到决定性作用,居民对空间生产过程的影响正逐步提高.权力主要通过国家制度环境、规划引导、基础设施建设、政治精英影响力等方面塑造空间,国内外资本注入快速推动新区空间生产,企业和居民对承载空间需求的转变,不断重塑以政府规划为主体的构想空间,共同推动浦东社会经济及其空间的转变.  相似文献   

批评孩子的学问     

朱琳琳  陈江龙 《家庭教育》2010,(5):22-23

幼儿对世界充满好奇，在生活中却显得相对无知，稍不留意就犯错。对幼儿的错误，家长朋友可能会告诉他们，这样．那样是错误的，也可能是火山爆发式的呵斥。可是家长是否想过，您对孩子的批评方式，直接影响批评的效果和孩子的成长！就让我们一起来看看批评孩子的学问。  相似文献   

孩子主动向前进     

朱琳琳  陈江龙 《家庭教育》2010,(3):20-21

现在的孩子除了对小游戏．动画片有共同的爱好以外,很难主动学习：看书时三心二意,在兴趣班心不在焉,甚至每天去幼儿园都要再三催促……现在优越的条件和环境,是父母一辈儿时的梦想和奢望,可对现在的孩子怎么就毫无吸引力了呢？父母该怎样培养孩子的主动性呢？  相似文献   

孩子春节礼物怎么选     

朱琳琳  陈江龙 《家庭教育》2010,(1)

中国最重要的节日——春节就要到了,在喜庆的鞭炮声中,爸爸妈妈、爷爷奶奶都会给宝宝准备各种各样的礼物,也会带上宝宝走亲访友、互赠礼品,让宝宝感受浓浓的亲情和温馨的祝福。  相似文献   

名人们的家教原则     

朱琳琳  陈江龙 《家庭教育》2009,(4):22-23

提到政坛上的政要．我们想到的多是他们的叱咤风云；提到商场里的CEO．我们猜测的多是他们的运筹帷幄，提到一灯一笔三尺案头上的作家，我们联想到的多是他们的妙笔生花……亲爱的父母朋友．您是否关注过．一些行业的精英，同时还是育儿高手呢!今天，我们就向这些名人们取取育儿经吧。  相似文献   

与孩子一起过大年 饮食篇     

朱琳琳  陈江龙 《家庭教育》2009,(1):22-23

“新年到。放鞭炮。吃饺子，吃年糕．个子快长高。”让孩子们欢欣盼望的春节马上要来到了!“吃”，无疑是春节的主角，父母朋友们是不是已经在考虑如何把丰富的春节饮食安排得科学合理。让孩子吃得开心．吃得健康呢？希望本期文章能给您一些帮助。  相似文献   

五月，和孩子一起过节     

朱琳琳  陈江龙 《家庭教育》2009,(5):22-23

美丽的五月，百花争艳，气候宜人。充满着生机和浪漫。五月的节日，犹如五月的鲜花。多姿多彩，魅力无穷。亲爱的父母朋友，您是否想过，过节也是引导幼儿了解节日知识，培养完美人生的好时机？  相似文献   

与孩子一起过大年     

朱琳琳  陈江龙 《家庭教育》2009,(2):22-23

“二十三，糖瓜黏；二十四，扫房日；二十五，推糜黍（磨年面做年糕）；二十六，去吊肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒首；三十晚上守一宿，大年初一扭一扭。”过年了，大人们就像歌谣里唱的，忙里忙外，忙上忙下，那孩子们的“任务”是不是只是坐享其成地吃喝玩乐？当然不是!在参与中，孩子才能深入地感受到过春节的愉快，父母朋友们，您可要记住这一点哦!  相似文献   

以兴趣为先导的高中田径教学模式     

陈江龙 《中华武术》2022,(1):74-76

高中阶段的田径训练,主要是在体育教师的安排和指导下,对学生的运动潜能进行针对性的训练,以此来提升学生的运动技能,进而提升高中学校的升学率,增强学校的影响力。而在高中阶段的田径教学中,采用"以兴趣为先导"的教学模式,不仅可以促使学生主动参与训练,还能够有效地提升学生的体育技能水平。对此,本文对以兴趣为先导的高中田径教学模式进行了分析,旨在为高考体育训练提供参考。  相似文献