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音乐素质,即音乐感,是指对音乐具有正确感受、理解和表达的能力,它由音乐知识、音乐技能、音乐创造力等不同方面的因素所构成。作为孩子们在校的音乐启蒙老师,其音乐素质的优劣直接影响着教学效果、孩子们的音乐才能。因此,幼师学生在校的音乐素质的培养成了至关重要的环节,而优化钢琴课教学,则能有效地提高幼师学生的音乐素质。一、讲授新作品,提高学生的音乐认知能力赵晓生教授曾说过:“乐谱是作曲家留给人类的公开信,乐谱上记载着作曲家希望传递给他人的全部信息。”当教师向学生讲授新作品时,必须引导学生读好谱,提高学生的音乐认知能力… 相似文献
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户外创意搭建活动是指孩子们使用各种材料,例如纸箱、木板、长凳、硬纸板等,在与材料的积极互动中,建造出许许多多美丽的建筑物。他们在户外宽阔的场地上自由自在地游戏,在游戏中孩子们友好和睦地相处,相互合作。 相似文献
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高职学生公民素质主要包括思想道德素质、政治法律素质、心理素质等,其中思想道德素质居于首要位置。基于高职学生思想道德素质状况的调研分析,针对高职教育和高职学生的特点,提出了高职学生公民思想道德教育＂一个中心＂、＂两个重点＂和＂三个突破＂的培养途径。 相似文献
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陈淑贤 《中国教育技术装备》2010,(17):117-117
渴望得到赏识是人的精神生命中最本质的需求,所以教师要学会以欣赏的眼光看学生,要相信没有一个学生不可爱。笔者认为,班主任的工作目的是培育对社会有用的人才,工作的指导思想是没有所谓的差生,工作的方法是扬长避短。 相似文献
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音乐素质,即音乐感,是指对音乐具有正确感受、理解和表达的能力,它由音乐知识、音乐技能、音乐创造力等不同方面的因素所构成.作为孩子们在校的音乐启蒙老师,其音乐素质的优劣直接影响着教学效果、孩子们的音乐才能.因此,幼师学生在校的音乐素质的培养成了至关重要的环节,而优化钢琴课教学,则能有效地提高幼师学生的音乐素质.
…… 相似文献
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音乐素质,即音乐感,是指对音乐具有正确感受、理解和表达的能力,它由音乐知识、音乐技能、音乐创造力等不同方面的因素所构成.作为孩子们在校的音乐启蒙老师,其音乐素质的优劣直接影响着教学效果、孩子们的音乐才能.因此,幼师学生在校的音乐素质的培养成了至关重要的环节,而优化钢琴课教学,则能有效地提高幼师学生的音乐素质. 相似文献