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孩子爱提问题,这是人所皆知的,然而对待孩子的提问,各人有不同的态度。一位学者曾说:聪明的有教养的母亲乐于回答孩子的提问;无知的粗野的母亲更多的是斥责。我的儿子小涛年幼时也爱提问题。他的问题,可以归为三类。一类是孩子们普遍关心的问题。例如,收音机会唱歌,里面有没有人?电视里怎么会有人出现?太阳从哪儿来的?等等。这些问题,我尽自己所知,用孩子 相似文献
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大学生使用英语口语词块的实证研究尚不多见.对比中国大学生英语演讲语料库和英语本族语者语料库中部分词块的词频和用法,研究发现,大学生与英语本族语者在口语词块使用方面存在非常显著性差异.大学生口语化程度不强,存在口语的书面语化以及母语负迁移等问题. 相似文献
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模因是文化信息存在和传播的一种状态,语言模因是一种文化传播单位,通过有创新地模仿而让新知识、新概念等得到复制与传播。语言模因既促进了语言的传播与文化的进步,也对大学英语教学提供了一些新途径：在教授词汇和句型时利用语言模因的特点,即基因型模因与表现型模因,培养学生对语言模因的敏感度,掌握语言模因的规律,牛富语料储备,从而加强语言模因运用能力,可望有效提高大学英语教学中阅读教学、写作教学与口语教学等各教学环节的质量。 相似文献
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信息技术在克服英语口语学习障碍中的运用策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章首先分析我国非英语专业大学生口语学习的主要障碍，指出口语学习的主要障碍有心理障碍和思维障碍。接着分析造成这些障碍的主要因素，认为既有主观因素也有客观因素。最后提出和探讨了应用信息技术克服大学英语口语学习障碍的四个学习策略。 相似文献
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意象是认知心理学研究的重要范畴。基于意象的语法分析是认知语法的重要研究内容。本文基于R．W．Langacker（朗盖克）的意象理论,在阐述意象的涵义及其四个变量的基础上,重点探讨了意象的四个变量在语法分析中的作用,提出了基于意象的语法分析的五条原则和方法。 相似文献
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今天是学校举办画展的日子,教学楼里只有蓝旋米一个人趴在窗台上。听说四中的学生也会过来,可是很不巧,蓝旋米昨天把脚扭伤了,不然她一定会拿着画板坐在草坪上将四中的帅哥画下来。蓝旋米看到有个篮球飞到教学楼这边,来捡球的是一个发型很炫的男生,让她忽然有了画画的冲动。希云庄抱起球无意间抬起头,看 相似文献