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191.
陈源新 《少年文艺(南京)》2014,(12):42-42
我的老家是地地道道的水乡,家乡附近有条小河,如丝带环绕着美丽的村庄。河面上常静静地泊着几小船。今天,爸爸突发奇想,要带我和妈妈船去。我高兴得手舞足蹈,屁颠屁颠地跟在妈身后跑。我们来到岸边,只见一条小水泥船上躺着根长长的发黄的竹竿。爸爸告诉我,这竹竿是用来撑船的篙子。爸爸先叫我们上了船,后他把拴着船的绳子解开,立即敏捷地跳上船。船一晃一晃,吓得我＂哇哇＂大叫,老却在一旁哈哈大笑,他说：＂丫头,你也太小了吧!＂更刺激的还在后头呢！ 相似文献
192.
近年来，随着我国素质教育的工作不断推进，人们越来越重视对学生综合素质的培养。“双减”政策出台后，学校体育工作的推进呈现出利好趋势，布置小学体育家庭作业成为体育教师的重要工作之一。笔者认为可以借用“作业超市”模式，从作业内容、布置原则、实施策略三个方面进行思考，致力于学生的学习更加主动，学练更有效果，发展更加全面。 相似文献
193.
职业精神是新时代高素质技术技能人才必备的职业素养，是高职学生步入职场，成功转型为职业人不可避免的重要话题。文章围绕爱国主义等8个方面的精神，探讨高职学生职业精神的时代内涵，按照“角色构建—行动实现—自我超越”的生成机理，从完善人才培养方案、内外因素互相促进、多元主体共同培育、营造良好社会氛围、提升课程教材质量、加强课程教师队伍建设等6个方面探讨了高职学生职业精神的培育途径，有助于进一步厘清新时代高职学生职业精神的培养方向，促进高职学生掌握职业精神的全面意蕴，夯实高职院校立德树人的教育目标。 相似文献