中国足球咏叹     

陈琦 《中文自修》1998,(Z1)

“同样的故事,演了又演,同样的怪圈,转了又转。”——这,便是中国足球。当本世纪最后一次冲击世界杯的梦想宣告破灭时,我又不禁要悲叹起中国足球那多灾多难的命运。中国足球并非是个缺爹少娘的“苦孩子”。在他身上,我们看到了亿万双期盼而又关切的眼睛。正所谓“癞头的孩子自个儿疼”。尽管与中国的乒乓、跳水、体操相较,足球是个顶不争气的孩子。然而就犹如家庭生活一般,孩子中最没出息的那个总是得到了父母最多的关怀与操心。  相似文献   

认知发展下《格林童话》的叙事特点及价值     

杜佳莹  陈琦 《文学教育(上)》2023,(1):16-19

作为世界文化遗产之一的《格林童话》有着丰富的研究价值,受到了世界各地研究者的关注。本文基于皮亚杰的认知发展理论,分析并归纳了《格林童话》具体的文本内容,阐述了其叙述方式、人物塑造、语言风格等方面的特点,并论述了儿童阅读《格林童话》的过程所反映出的皮亚杰的包含图式、同化、顺应和平衡的认识结构。基于皮亚杰的儿童道德认知发展阶段的划分标准,本文进而探究了《格林童话》对分别处于他律阶段、自律阶段和公正阶段的儿童在心智发展方面的具体教育价值。  相似文献   

文化生态学视野下南部沿海区域体育可持续发展评价的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张宏  陈琦  龚建林 《体育学刊》2010,17(8)

在总结了我国南部沿海区域文化生态特点的基础上,应用文化生态学的研究视角和相关理论,构建了一个包含体育物质、体育经济、体育社会和体育文化4个维度的南部沿海区域体育可持续发展评价指标体系,并把15个指标分成了发展和协调两类指标,分别给出了两类指标和总体可持续发展水平的评价方法.  相似文献   

广东体育之乡研究     

廖年忠  陈琦  吕树庭  龚建林 《体育文化导刊》2010,(1)

广东省拥有举重、羽毛球、游泳、足球、篮球之乡等.体育之乡是广东区域体育的特色之一,充分挖掘和发挥体育之乡的潜力和独特优势,对加快广东体育强省建设具有重要意义.  相似文献   

内外兼修，提升教师家校共育力     

方浩  陈琦 《中国德育》2023,(12):74-77

<正>爱岗敬业,具有高度的职业认同感,具备正确价值观的教师是做好家校共育工作的基本保证。因此,学校将加强教师育人素养的培养作为提升教师家校共育能力的基础和根本。2019年6月,中共中央、国务院在《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中正式提出将家庭教育指导能力作为教师考核的重要内容,要不断提高教师的家庭教育指导能力。2022年1月《中华人民共和国家庭教育促进法》正式开始实施,第三十九条明确要求中小学校、  相似文献   

“实用”为基，遵循体式著文章——实用类文章写作备考     

陈琦 《语文世界(高中版)》2023,(9):23-24

<正>实用类文章是一种偏向于实际工作和生活需要所写的有规格性的文章，是一种阐释事理、传递信息并表达观点，给人以知识，启发人的思想，多运用抽象思维和各种概念进行分析、判断和推理的文体，具有广泛应用于生活中，简洁、易懂、时代鲜明、实用性强等特点。首先，明确写作任务，回答“为什么”的问题  相似文献   

线上SRSD教学对中国大学生英语议论文写作的影响     

陈琦 《海外英语》2023,(20):128-130

研究证明，基于策略的语言教学有助于学习者语言能力的提高。其中，自我调控策略发展模型(SRSD)对不同年龄，不同能力水平的学习者都有帮助，可以提高学习者的写作能力和主动性。对于一些想要出国深造的中国大学生而言，英语议论文写作一直是一个挑战。由于中英文思维的差异，一些学生在写作时往往思维跳跃，文章缺乏逻辑上的衔接和连贯。本研究通过分析两组学生（实验组接受线上SRSD教学，对照组接受线上不含策略的写作教学）在实验前后的写作情况，发现相比于不含策略的写作教学，SRSD教学对于学生议论文写作能力的提升效果更为显著且受试者对于线上的策略教学模式有较高的认可度。  相似文献   

长三角高等教育一体化政策促进区域高校科研发展了吗？——基于双重差分法的实证研究     

陈琦  谭娜  黄伟  程新章 《科技管理研究》2023,(15):82-88

为评估长三角教育一体化政策对高校科研发展的影响，采用双重差分法考察2008—2017年长三角地区地市级面板数据。研究发现，长三角教育一体化政策对长三角区域内高校科研投入的增加有显著的拉动作用，但对科研产出的拉动效果不明显。进一步的机制分析表明,学术交流便利、知识服务能力强和开放程度越高的长三角地区，长三角教育一体化政策对科研投入和科研产出的正向拉动作用越强。基于此，研究对长三角教育一体化政策如何促进区域内高校科研发展予以了实证支持,也为各地教育一体化政策的制定提供了有益启示。  相似文献   

德国应用技术大学数字化教学实施的对策与启示     

王婀娜  陈琦 《中国职业技术教育》2023,(32):88-95

德国应用技术大学在新冠疫情下加速向数字教学转变，在短时间内实现了教学的数字化。德国的数字化转型经验主要包括：在国家宏观政策层面，德国政府主要从数字教育空间，学习场所的设备，学习者能力的培养，符合时代特点的教学内容、方法和工具，以及资格证书和科学基础这五大领域进行数字化转型。而在应用技术大学层面，则主要采用翻转课堂教学方式来实现专业内容的数字化转型。基于德国应用技术大学数字化教学的反馈结果，提出应当探索数字化教学与学习行动融通模型，马腾斯(Martens)提出的将动机、意图和意志三个阶段整合集成的学习和行动模型是一个很好的尝试，并在此基础上进一步得到转型启示，指出我国政府应从宏观、中观和微观三个层面做好我国应用型大学数字化建设的举措：1.整体构建基础建设，规划数字化教学环境；2.以能力测评为导向，推动现代化评价体系；3.构建新型教学理念，促进公平的教学环境。  相似文献   

中考数学试卷中含参数问题的分类解答     

马海蛟  陈琦 《现代中学生(初中版)》2023,(12):21-22

<正>含参数问题是指方程或函数中包含不确定常数,同学们在解答此类问题时要使用消参法解答,同时给予参数的不确定性,还要使用分类讨论法、等量代换法等尝试解决．中考数学试卷中的含参数问题一般难度较大,而同学们因为此方面解题技巧掌握能力不足,所以本文尝试以几道中考涉及的重难点问题为例,通过题目解答过程的分析,为同学们传输解题技巧,提升其对含参数问题的解答能力．  相似文献