首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   294篇
  免费   1篇
教育   251篇
科学研究   18篇
体育   5篇
综合类   15篇
信息传播   6篇
  2024年   1篇
  2023年   5篇
  2022年   6篇
  2021年   4篇
  2020年   5篇
  2019年   4篇
  2018年   2篇
  2017年   1篇
  2016年   1篇
  2015年   8篇
  2014年   17篇
  2013年   24篇
  2012年   16篇
  2011年   18篇
  2010年   13篇
  2009年   29篇
  2008年   26篇
  2007年   45篇
  2006年   10篇
  2005年   14篇
  2004年   13篇
  2003年   6篇
  2002年   8篇
  2001年   3篇
  2000年   2篇
  1999年   3篇
  1998年   5篇
  1997年   2篇
  1994年   1篇
  1992年   1篇
  1990年   1篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有295条查询结果,搜索用时 15 毫秒
221.
一、树立信心 首先,自己要有坚不可摧的自信心,不管自己基础如何。作文有多难写,一定能有很大进步;不管路有多么远,一定会让它实现。  相似文献   
222.
科学探究:本质、特征与过程的思考   总被引:24,自引:0,他引:24  
科学探究作为一种个体通过自主地调查和研究来认识和解释自然的活动,是以自然界为对象的,它要遵循一定的研究程序,运用各种科学方法。问题性、建构性、思维性和合作性是科学探究的基本特征。观察和提出问题、形成假设、检验求证、得出和解释结论、交流和应用等共同构成了科学探究的全过程。  相似文献   
223.
实验教学与创新人才的培养   总被引:13,自引:0,他引:13  
本文阐述了实验教学在培养创新人才中的作用及当前实验教学中存在的一些问题,对实验教学内容和方法的改革进行初步探讨。  相似文献   
224.
论教师专业化   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文认为 ,对于教师专业化的内涵 ,应该从动态和静态两个角度来理解 ;教师自身素质与客观环境是教师专业化的两大方面标准 ;教师的专业成长主要可分为五个阶段 :准备阶段、求生阶段、巩固阶段、更新阶段和成熟阶段 ,各阶段的发展内容和侧重点不同。教师专业化的范式是多种多样的 ,主要包括“能干型实践者”、“研究型实践者”和“反思型实践者”等 ,各范式间彼此联系、交互作用 ,共同构成一个多元化、多层次的教师专业化发展体系  相似文献   
225.
陈琴 《今日教育》2007,(6S):61-62
美国著名教育家内尔·诺丁斯在《学会关心——教育的另一种模式》中说:“关心和被关心是人类的基本需要。”的确.在人生的每一个阶段.我们都需要被他人关心.随时需要被理解、被接受、被认同,需要生活在关心所营造的一种氛围之中。我们同样也需要关心他人.有了这种关心.我们才能成为一个完整的人。[第一段]  相似文献   
226.
美国著名教育家内尔·诺丁斯在《学会关心——教育的另一种模式》中说:“关心和被关心是人类的基本需要。”的确,在人生的每一个阶段,我们都需要被他人关心,随时需要被理解、被接受、被认同,需  相似文献   
227.
“我在马路边捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里面。”这是一首陪伴着很多人成长起来的歌曲。幼儿园的老师在教小朋友唱完这首歌后经常会问:“小朋友,捡到东西应该怎么办啊?”“还给别人!”孩子们异口同声。在回家的路上,奇奇看到地上有一个一毛钱的硬币,正当他要去捡的时候,妈妈却对他说:“不要捡,脏!”奇奇只能作罢。一毛两毛钱的确是个很小的数目,除了那些天真的孩子,成人大概都不屑于将它们从地上捡起来。所以孩子捡钱的举动非但得不到成人的赞许,反而会引来批评。当然,家长们可能没有意识到“不要捡,脏!”禁止的不仅仅是孩子去捡钱这一…  相似文献   
228.
中学政治课是一门重要的学科,它对帮助学生确立正确的政治观点,培养学生社会主义的思想品德,引导学生形成正确的人生观和世界观,起着十分重要的作用。因此,政治课教学应根据本学科的性质、特点,结合现实生活中所反映出来的实际问题,进行有针对性、目的性的讲授,才能符合政治课教学的要求,才能完成教学任务。  相似文献   
229.
在我们的实际教学活动中,要注意提倡“体验学习”。要充分发挥学生的主体作用,多创设一些贴近学生实际生活的问题情境,提供各种各样的机会,让学生在实践中体验。  相似文献   
230.
陈琴 《内江科技》2008,29(4):18-19
在二语习得过程中存在着母语对目的语的迁移,这种迁移又有正、负之分。本文试从语言层面(语音、词法、句法)来分析英语学习过程中存在的一些正负迁移现象,旨在使学习者在正确认识这些现象的基础上,能更好地把握一门外语。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号