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陈益民 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(4)
一、努力开发学生中的课程资源课程资源的概念有广义和狭义之分,广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素,狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素来源。然而,许多教师提起课程资源,就想到教材、图书、图片、光盘等,而 相似文献
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陈益民 《成都教育学院学报》2001,15(5):46-47
随着多媒体电脑的不断普及和网络信息时代的到来,我们的视野不断扩大,认知的工具日益更新,传统的观念、教学方法和手段受到了冲击,电脑多媒体辅助教学越来越被人们所认识和接受。当前在具体的教学过程中,存在着两种倾向:有的人怀疑它的作用,不以为然;有的人夸大其作用,认为不久的将来其将取代传统的讲述、板演的教学方法,这都是片面的。数学的对象是思维对象,数学的教学是过程教 相似文献
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论述了如何适应高等职业技术教育改革的发展要求,以学生就业为导向,更新办学理念、优化培养方案,借鉴本校教学改革成功方法和参照国内外先进经验,坚持我校高职教育特色,探索在工科特别是机械专业方面包括教学模式、实训实习、质量评价等实践教学体系的发展方向,实现应用型技能型人才的培养目标。 相似文献
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高职院校毕业生面临日趋增加的就业压力,同时高职院校大学生职业规划存在一定程度缺位,本文探讨毕业生就业现状的深层原因,提出职业规划教育分阶段实施方法,如何明晰职业规划和确定职业目标,并提出就业过程中所必要的心态调整的方法。 相似文献
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陈益民 《闽西职业技术学院学报》2008,10(4)
提出二自由度机械手末端执行器与各关节之间的运动速度分析方程式与静力学分析方程式,通过实例推导和分析,可以得到机械手运动的瞬时状况和静态下的力或力矩平衡问题,并可说明雅可比矩阵在运动学和力学两方面的运用和区别。 相似文献
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学习迁移是指已获得的知识、技能、学习方法或学习态度对学习新知识、新技能和解决新问题产生的一种影响 ,是学习过程中普遍存在的事实。在教学过程中设法促进学生的学习迁移 ,是学生由“学会”变“会学”的一种有效手段。一、科学设计课堂教学程序知识的获取有一个过程 ,新的知识是在先前学得知识的基础上不断获取的。教师在设计教学程序时 ,避免因知识跳跃过大而导致学习障碍。因此 ,学习每个新的知识点时有必要对与它有紧密联系的基础知识进行温习 ,从而促进学习的顺利迁移。如教学小数乘法 ,必须先复习整数乘法的法则 ,以及因数与积的变… 相似文献
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