农村中学校长的治校之道     

陈祥龙 《考试周刊》2011,(39):215-216

校长在学校发展中起着至关重要的作用,农村落后学校的校长责任更加重大。学校管理者纯正的人品、高超的管理艺术和科学的工作思路将对学校的发展产生重要的影响。本文从＂道＂的角度来阐述农村学校发展之路。  相似文献   

梁启超“科举观”的嬗变及启示     

陈祥龙 《教育与考试》2012,(1):42-45

梁启超是我国近代著名的思想家,他由笃信科举的传统儒生变为倡废科举的维新健将,游历欧美后,又做恢复科举的惊世之论,在西学的濡染下,＂科举观＂经历了两次重大转变,而每一次转变都打上了深深地时代与个人烙印,揭示了他对科举制度存与废的理性思考。  相似文献   

对美术文化若干问题的断想     

陈祥龙 《科学大众》2007,(2)

美术文化在生活中往往容易引起人们的许多片面理解,其实,它既是一种满足滋润人类心灵的精神性养料,也是一种激励人类勇于创造实现自我本质力量的指导性理念。  相似文献   

非语言符号在课堂教学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈祥龙  陈祥凤 《黑龙江教育学院学报》2010,29(10)

非语言符号是教育传播过程中的一种非常重要的信息载体,正确地利用视觉性、听觉性和其他非语言符号能够有效地提升课堂教学质量,完善教学艺术,更好地完成教学目的。  相似文献   

华东沿海对外开放城市港口发展政策建议     

萧钟熙  侯德培  余佑权  陈祥龙 《上海海事大学学报》1987,(3)

本文通过对华东沿海开放城市港口发展中存在经验教训的分析,参考了国外港口城市的发展经验,结合我国港口的实际情况,提出了华东沿海开放城市港口发展政策建议。这些政策建议包括:全面认识港口功能,搞好港口发展规划;适应外贸需要,划分港口协作群体;调动各方积极性,多渠道筹集建港资金;锐意改革,建立港口管理新体制;实行扶植政策,增强企业自我发展与改造能力;扩大视野,探索自由港的开发;建立港口法,逐步实现以法治港等八个方面的具体政策建议共二十七条。  相似文献   

历史教学批判性思维涵育路径     

陈祥龙 《中学历史教学参考》2023,(13):58-61

<正>翻阅《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》,其对“历史思维”的意蕴共有四次阐述:高中历史课程的性质是要帮学生“拓宽历史视野,发展历史思维,提高历史学科核心素养”;历史解释素养即是“对历史思维与表达能力的要求”;高中历史课程应使学生在义务教育基础上,更加“拓宽历史视野,强化历史思维,确立正确历史观念”;“史学入门”选修模块需在“提高学习历史兴趣,发展历史思维能力”上多下功夫。  相似文献