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在小学英语中,26个字母的教学是重中之重,是基础,是顺利通往英语成功学习大门的金钥匙。但多年来的教学经验表明,许多教师对26个字母的教学疏忽大意,多半采用了粗枝大叶、走马观灯的教学形式,加上学生在意识上不够重视等因素,出现了一些令人困惑的现象,这值得我们每位小学英语教师来共同关注、共同深思、共同探讨。那么,如何采取多种切实有效的方法来解决这一难题? 相似文献