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131.
陈莹 《湖北广播电视大学学报》2008,28(2):107-108
沉默是人们交际过程中不可或缺的一部分，可以表达丰富的含义并具有丰富的语用功能。在不同的文化背景下沉默的含义迥然相异。中国人通常对沉默持积极态度，在交际中沉默使用频率忱西方人高。研究沉默的文化差异有助于交际者更好地理解会话的言外之意及未言之意，从而使交际更加顺利有效地进行。 相似文献
132.
对青年弱势群体进行职业教育,是增加人力资本的需要,是促进年轻人社会化的需要,是教育公平的体现,是全纳教育理念的实践.在德国职业教育领域,青年弱势群体的所指相当广泛,对青年弱势群体职业教育的促进措施形成了一个完整的体系.本文通过与英国和美国的比较,凸显了德国青年弱势群体职业教育的特征,对我国弱势群体职业教育能起到借鉴的作用. 相似文献
133.
本文从我国注册会计审计师的职业道德失范的实际出发,深刻地剖析了失范的现状和原因,并提出了重塑职业道德的建议。 相似文献
134.
论文探讨了在ILAs系统环境下，西文期刊回溯建库过程中套录数据时需要注意的问题及其处理方法，并总结了数据处理的一些技巧。 相似文献
135.
136.
137.
陈莹 《济宁师范专科学校学报》2003,24(3):94-95
外国文学课教学中，教师应针对学生特点和学科特点，以不同的方法教好文学史与作家作品，引导学生阅读，处理好教材与原著的关系，教学大纲与教学新问题的关系以及中外文学的关系。 相似文献
138.
陈莹 《作文成功之路(高中版)》2006,(6)
9月13日下午3点25分,这是我们“重获自由”的历史性时刻。至此,我们135小时零25分钟的“集中营”生活暂告结束。中午,宿舍所有的人,包括我这只“睡猪”都毫无睡意,个个忙不迭地收拾行囊。虽然住校生活只过了6天,可我们都像“少小离家老大回”似的,颇有沧桑感。4点整,背着书包的人群向校门涌去,兴冲冲的,摇摇摆摆,像一群赶食的鸭。喔——喔——再也没人用那张“绿牌牌”将我们挡在门内喽!如今,咱们自由啦,万岁!踏上舒适凉爽的大巴,我的嘴就没合拢过。学校——玉塘村——北圩路——汉中门——新街口,22分16秒!停车。飞奔。没有哪个行人知道这… 相似文献
139.
陈莹 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(Z1)
4月2日,天下着瓢泼大雨,我从教育学院进修回来,一路堵车,到校已是中午12点了,顾不上吃饭,先进教室。只见里面一片寂静,学生们或是在看书,或是在下棋,或是在做作业,或是在小声聊天。隐隐觉得有点奇怪,“今天怎么这样乖啊,该不是闯什么祸了?”果然不出我所料,刚吃完饭,英语老师拿着一个皮球向我走来:“上午课间休息时,男生在教室里把垃圾桶当目标踢球,墙上有几个球印,让巡视老师批评并扣分了,我得知后把球给没收了。”这时,我看了一下手表:12点40分,便来到走廊,听见教室里传来整齐的古诗文朗读声,学生们已经在午自习了。推开门环视四周,墙上洁 相似文献
140.
知识社会视野下,具有社交属性的新媒体平台已逐渐成为公共图书馆开展各类服务的虚拟空间。文章通过梳理与分析公共图书馆在微信、抖音这两个新媒体平台提供的知识服务内容与形式,厘清目前公共图书馆新媒体运营的瓶颈与不足,以推动知识社会中公共图书馆利用新媒体平台提供长效科学的知识服务,并提出了构建虚拟知识服务体系、形成群组式知识服务机制、优化读者知识服务体验等策略。 相似文献