后勤社会化改革对人才需求的思考     

陈谦 《高校后勤研究》2001,(4):69

各地、各校新组建的后勤服务集团能否在激烈的市场竞争中守住高校这块后勤服务市场,并不断地发展壮大自己,更好地为高校的教学、科研、师生员工服务,关键在于怎样建设起一支高素质的后勤职工队伍。  相似文献   

不同负荷水平颈部肌肉等长收缩的平均肌电变化特征     

陈谦  杨红春  王健 《浙江体育科学》2010,32(5):91-95

目的：采用表面肌电信号（Surface Electromyographic Signal,sEMG）分析技术研究不同负荷水平颈部两侧头夹肌、胸锁乳突肌和斜方肌上部肌肉等长收缩对相关肌肉平均肌电（（Average EMG,AEMG）活动的影响,为进一步开展颈部肌肉功能和康复训练效果评价提供科学依据。方法：16名无颈部疾病的健康青年男性志愿者,分别在颈椎屈曲、后伸、左侧屈和右侧屈4个运动方向上完成20%最大随意收缩力（Maxi mal Voluntary Contraction,MVC）、40%MVC、60%MVC、80%MVC和100%MVC的等长收缩实验,期间采集被检肌肉的sEMG信号,计算标准化的AEMG。结果：①受试者最大颈椎后伸力量显著大于颈椎屈曲、颈左侧屈及右侧屈力量,而后三者之间没有显著差异;②递增负荷水平等长收缩条件下与运动方向同侧的颈部肌肉出现收缩增强效应,而对侧拮抗肌表现出明显的共收缩现象;③运动方向和负荷水平均对各被检肌肉的AE-MG有明显作用,且以上两因素对各被检肌肉AEMG有明显交互作用。结论：人体颈部最大伸颈力量显著大于屈颈、颈左侧屈和右侧屈力量,完成矢状面屈伸和额状面侧屈运动时各被检肌肉的AEMG值与负荷水平成正比。  相似文献   

学龄前儿童穿珠活动特点的研究     

陈谦  吕熠豪 《浙江体育科学》2012,34(1):65-67,118

目的：测试不同年龄和性别学龄前儿童的穿珠能力,评价儿童手部小肌肉群活动的发展。方法：以浙江省25所幼儿园3～6岁的5 123名学前儿童为研究对象,进行＂一分钟穿珠＂测试,半年后进行第二次测试。以年龄、性别等作为影响因素进行比较分析。结果：①3～6岁学龄前儿童随着年龄的增加穿珠能力不断增加,4.5～5.5岁年龄段女童穿珠能力好于男童（P〈0.05）。②半年前后穿珠变化值提示,手部精细活动能力的发展敏感期男童为3～4岁之间,女童则更长一点为3.5～5岁之间。结论：学前阶段手部精细活动能力发展迅速,女童优于男童,其发展敏感期女童长于男童。  相似文献   

准确把握新课标，让更多学生喜爱化学     

陈谦 《教学月刊》2009,(7):10-12

在《生物课程标准》中将提高学生的生物科学素养作为新课程的主要目的和基本理念,并明确提出：“生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力,包括理解科学、技术与社会的相互关系,理解科学的本质以及形成科学的态度与价值观。”本人通过对《生物课程标准》的理解及平时的教学实践,为培养学生的生物科学素养进行了以下几方面的尝试。  相似文献   

暴力犯罪的生成机理与防治对策     

陈谦信  史皓冰 《商丘职业技术学院学报》2009,8(3):17-20

本文从暴力犯罪的犯罪学定义、状况与特点入手,探讨了暴力犯罪的生成机理与防治对策,指出暴力犯罪的生成是主客观原因共同作用的结果,认为暴力犯罪的防治对策包括治本预防对策、治标预防策略、矫治处遇策略。  相似文献   

论刑法的时间特性     

陈谦信 《商丘师范学院学报》2009,25(7):97-101

刑法具有较明显的时间特性.从历史长河看,可以把它划为时代性;从时代分段看,可以把它划为时期性;从时间效力看,可以把它划成时际性;从存在时间看,可以把它划为时效性.对刑法时间特性的认识,有助于进一步揭示刑法的全貌.  相似文献   

初中英语教学探讨之如鱼得水     

陈谦 《中学生英语》2014,(14):72

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降价促销与品牌形象——奥格威的品牌形象观念及启示     

陈谦 《东南传播》2008,(5)

奥格威勇于修正自己的广告见解,他于1960年代开始转向品牌形象塑造的广告理论与实践,从"降价促销与广告宣传投入间的关系"来看品牌形象.奥格威的观念启示我们:应对广告本质有超越性的认识,并将广告活动视为持之以恒的事业,不断提升广告精神文化品位,谨慎选择对品牌形象塑造无益的价格促销观念与策略.  相似文献   

创设问题情境，培养学生“生疑”能力     

陈谦 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(11):52-53

一、问题的提出 “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”一个国家、一个民族的创新是通过人们的努力来实现的。在这个知识经济、信息时代里，人与人的能力竞争日趋激烈，能力中最重要的是创新能力。教育心理学的研究表明，一个人的创造性与其所拥有的知识量之间并不是成正比关系。[第一段]  相似文献   

精心的可能性模式与广告传播策略     

陈谦 《当代传播》2013,(1):93-95,98

佩蒂和卡西欧皮等提出了“精心的可能性模式”理论,它描述的是受众在处理大众媒介信息时的选择性接受和理解的不同态度取向和方式,即受众对待信息的“精心”方式和程度,以及被劝服可能性路径的差异.该理论指出,人们接受说服性信息并形成态度改变有两种途径:一种是抓住主要问题的路线,另一种是考虑枝节问题的路线.精心的可能性模式具有整合性特征,但也存在缺陷.佩蒂和卡西欧皮对广告传播的研究也基本能说明精心的可能性模式.这一模式启示我们:奥格威强调在广告中“讲事实”依然具有价值;在边缘说服路径中,情感因素的作用不容忽视;而且它也可以作为广告策划时思考问题的框架之一.  相似文献