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陈雪军 《英语大王(小学)》2012,(12)
译文：大家好,我是一只驯鹿,我喜欢生活在寒冷的地方。你可以在北极地区和亚北极地区找到我。我身上的皮毛是双层的,所以我不怕冷,你看,我长有巨大的鹿角。它们漂亮吗？ 相似文献
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陈雪军 《新疆职业大学学报》2013,(5):41-44
中国古典诗中的色彩意象,不是对外在事物的固有色的描绘,而是一种观念色,所以,在中国古典诗中的色彩意象也成为了诗人表达情感和观念的一种方式.试图通过梳理中国古典诗中的色彩意象的发展流变,以探讨出其表达机制的生成和演变. 相似文献
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目的:了解广州初中生经历创伤事件情况和创伤水平。方法:采用创伤事件终身经历问卷-学生版(LIET-S)和创伤后症状自评量表(CROPS),以越秀区某中学为例,对该校初中生进行了问卷调查。结果:(1)学生经历最多的创伤事件前三位是家庭成员住院(生病或受伤)、目睹过他人受伤和家庭中有人去世。(2)学生中受过创伤且现在仍保持创伤后症状的学生为79人,检出率14.2%,其中不存在显著的性别差异,三个年级的检出人数百分比分别为8.3%、15.9%、18.8%。结论:筛查出经历创伤且现在仍有创伤症状的学生,可以了解学生患有创伤后应激障碍(PTSD)的潜在可能性,为今后的中学生心理健康教育工作提供了可靠的基础资料。 相似文献
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陈雪军 《英语大王(小学)》2010,(1):4-7,38
露西是个好孩子,今年11岁了。因为她一直觉得自己长得不够漂亮,所以总要低着头。
新年就要到了。一天,露西去购物。她非常喜欢橱窗里的一只红色蝴蝶结,于是她买下了这只蝴蝶结。 相似文献
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陈雪军 《英语大王(小学)》2010,(2):4-7,38
在彼得家的菜园里有一块大石头。这块石头宽约40厘米,高约20厘米。每当有人到菜园来,只要不小心就会被那块大石头绊倒。 相似文献
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陈雪军 《英语大王(小学)》2009,(4):4-7
玛丽和简是邻居;也是好朋友。今天是简的生日,玛丽给简送了一只粉红色的纸飞机。“这是给你的礼物,是我亲手做的。”“谢谢！” 相似文献
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陈雪军 《英语大王(小学)》2009,(5):4-7
Every evening,when the alarm clock rings at half past nine, Jack＇s mother always shouts,＂ Jack, turn offyour computer. It＇s time to go to bed!＂ 相似文献
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陈雪军 《英语大王(小学)》2011,(7):1-1
原来琪琪认为吃饭时．Judy和Sam是出于礼貌才拒绝她的帮助的,所以她没把他们的话当真。就顺便帮他们拿了些食物,以为这能表现出她的热情好客。 相似文献
40.
陈雪军 《英语大王(小学)》2011,(6):18-18
哎呀,看来琪琪又误会Judy了,这问题应该就出在琪琪对“Give me five!”的理解上。其实“Give me five!”是“Give me five fingers!”的缩略形式。 相似文献