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51.
细节描写作为最生动、最有表现力的写作手法,它用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价,不仅使文章的描写更加细腻,丰富。同时它也充分揭露了作者的内心世界,表现出作者细微复杂的感情。生活中那一个个灿烂的细节,让作文教学尽显魅力,也让学生精彩的作文生活悄然来临。  相似文献   
52.
利用数值模拟研究了色散耦合振荡器链中的相位Compactons(紧凑形式的孤波)和Kovaton(紧凑形式扭结-反扭结对)的演化过程.在这类系统中,不同振幅和宽度的初始分布单峰脉冲演化为不同振幅、不同速度、不同宽度的Compactons(反Compactons)波列和相同振幅、不同速度、不同宽度的Kovaton(反Kovaton).  相似文献   
53.
学期之初,我有幸去韩国的小学考察交流。来到韩国首尔的第二天,我们在松亭小学李正贤副校长的陪同下,去他们学校。路上,李副校长向我们诉苦说,这段时间因为监督班干部竞选,忙得不可开交。韩国的小学生怎样竞选班干部呢?我充满好奇。  相似文献   
54.
为回应党的二十大提出的“深入推进全民阅读”的高标准要求,剖析和深度解题阅读推广高质量发展的内涵,创新全民阅读高质量发展路径,论文首次提出建立“孪生镜像”真人图书馆,试图更好地聚类真人图书,最大限度地增强图书馆的读者黏性,充分挖掘“真人图书”身上蕴藏着的取之不尽的精神财富和宝贵的人生经验与学识厚养,以期为实现全民阅读向纵深高质量创新发展提供理论与实践的路径参考。  相似文献   
55.
陈雪娟 《江西教育》2023,(19):40-41
在初中语文教学中,如何提升学生的审美感知能力,是语文学科核心素养培养的重要内容。因此,教师要利用诗词鉴赏课,通过品读意象与意境,提升学生的联想能力;通过鉴赏语言风格,感受作者的个性特点;通过分析艺术手法,体会作品的深层意蕴。  相似文献   
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