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在国际教育中,文化的客观差异导致了学生学习方式和行为方式的差异,针对这一管理难题,必须在文化包容、文化理解、文化尊重中寻求出路,提出"中西课程均注重过程性评价,让学生淡化考试功利,注重平时积累","共同制定规则,协同执行,用规则和诚信看护校园","尊重学生差异,搭建平台,分层培养,分类选修"的教育策略,让学生能够融汇中美文化的优势,既有中国情怀,又有一定的世界视野。 相似文献
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刍议军校政治理论课教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
军校政治理论课必须改革教学内容，增强内容的时代性和现实性；改革教学方法，突出教学方法的科学性和灵活性；延伸教育时空，打造全方位教育，才能真正实现政治理论课的实效性。 相似文献
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在国际教育中,文化的客观差异导致了学生学习方式和行为方式的差异,针对这一管理难题,必须在文化包容、文化理解、文化尊重中寻求出路,提出“中西课程均注重过程性评价,让学生淡化考试功利,注重平时积累”,“共同制定规则,协同执行,用规则和诚信看护校园”,“尊重学生差异,搭建平台,分层培养,分类选修”的教育策略,让学生能够融汇中美文化的优势,既有中国情怀．又有一定的世界视野。 相似文献
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陶波 《中小学心理健康教育》2001,(9):9-11
随着社会各界对学生心理问题的日渐重视,如何根据学生的心理特点来研究心理教育的具体内容和途径,提高教育的针对性和实效性成为亟待解决的问题.在探索中,我们强化服务意识,对心理教育做新的功能定位,初步构建了科学的服务体系.…… 相似文献
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当下,有不少人,甚至是倡导诵读的人,对诵读的理解往往停留在"背诵"的层面,固然,诵读与背诵联系紧密,正所谓"熟读成诵";但如果对于诵读的理解仅仅停留于背诵,自然就易将其与"死记硬背"联系起来,而一旦与死记硬背相联系,就很难不被否定。这是近百年来不少人对于"诵读"的认知。正是这一认知,使得"诵读"这一重要的语文学习方式一度陷入非常尴尬的境地。其实,问题哪会这么简单,又怎能如此简单地否定了诵读? 相似文献
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本文简述了国内外档案信息网络服务平台的功能，并对该平台的构成和动作机制，软硬件配置以及信息安全策略等主要问题，进行了初步的探讨。 相似文献
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在阐述信息能力重要性的基础上,论述了信息能力对提高教师的教学能力、科研能力和创新能力的重要作用,并指出信息获取的主要途径. 相似文献
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教材内容的专业化、体系化与教学课时有限的矛盾、教学内容选择侧重点的偏差、教学方式上的“轻实践”和教学手段上的“矫枉过正”的偏差是高校新课程《思想品德修养与法律基础》课“法律基础”部分教学实践中存在的主要问题,直接制约了该新课程教学宗旨的实现。 相似文献