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101.
幼儿园叙事品德课程是指从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发,有目的地选择故事,围绕故事建构主题网络,为幼儿完善的人格培养提供综合性的、有益的经验。它是以故事为切入点,以品德教育为主线,以叙事策略为基本特色的幼儿园课程。 相似文献
102.
103.
104.
陶金琼 《作文成功之路(高中版)》2015,(2):70
在小学语文教学中,巧妙的运用留白艺术可以突出学习学习的主体性,激发思维,收到意料之外的效果。本文结合教学实例,从朗读、感悟、答案、知识四方面阐述了留白艺术,以期能以"蜻蜓点水"引导学生去独立自主的思考和想象,成就小学语文精彩课堂。 相似文献
105.
一、依法保障教师的合法权益 首先，政府要建立健全法规制度，依法保护私营幼儿园教师的合法权益。《中华人民共和国民办教育促进法》第二十七条至第三十一条规定：“民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有同等的法律地位。”“民办学校聘任的教师，应当具有国家规定的任教资格。”“民办学校应当对教师进行思想品德教育和业务培训。 相似文献
106.
STATCOM无功补偿装置的实际应用 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了STATCOM的工作原理及在无功补偿和改善电能质量中的实际应用。 相似文献
107.
陶金 《数理天地(高中版)》2002,(7)
今年入春以来,我国北方地区不断遭受沙尘暴的袭击,就连大连这个素有“北方明珠”之称的海滨城市也难逃此劫,而首都北京已遭受了7次之多.究其原因不外乎对自然环境的破坏. 相似文献
108.
教学实践证明,提高学生的习作能力,最有效的方法就是让学生尽可能地多写.于是,语文教师每周要把层层叠叠的作文簿"精雕细琢",字、词、句、段、篇,直批改得筋疲力尽. 相似文献
109.
陶金荣 《宁波教育学院学报》2006,8(3):70-71
课程资源的开发利用是新课程目标顺利达成的必要条件;教师开发利用意识不强和能力的制约,是制约课程资源开发利用的瓶颈;加强有效的师资培训是课程资源开发利用的关键所在;走进社区资源、广泛利用软件、网络资源、再度开发教材资源、积极捕捉“师生互动”中的生成资源,是《历史与社会》课程资源开发和利用的重要途径。 相似文献
110.
每个班的学生都不外乎三种情况:优生、中等生、后进生。他们往往形成“两头尖,中间大”的稳定结构。在这一结构中,每一类学生的学习态度各不相同,学习效果也大不一样。一般来说,优生在班级中有较高的地位,常常自以为是,自我感觉良好;中等生虽比上不足,但比下有余,表现出安于现状,不求进取的心态;后进生 相似文献