坚持物理培优教学　切实提高人才素质     

方谋鑫  肖恩蓉 《高等工程教育研究》1995,(1)

坚持物理培优教学切实提高人才素质方谋鑫，肖恩蓉在工科院校中，大学物理课是一门不可缺少也不可取代的重要基础课，也是一门内容多、时数少、难教也难学的课程。每逢教学改革时，它总是首当其冲。在经济改革大潮的冲击下，削减物理课时、甚至砍掉物理课的呼声即使在有些...  相似文献   

也说"愉快教学"     

徐晓菊  雒凤荣 《承德职业学院学报》2002,7(3):22-23

文章阐述了在教学活动中应用乐学原则 ,从提高学生的学习兴趣入手 ,让学生在愉快的活动中接受知识 ,受到教育。  相似文献   

外文过期刊物利用中的问题与对策     

刘玲  和秀蓉 《浙江高校图书情报工作》2002,(5):40-43,47

通过对1993－2001年度成都理工大学图书馆外文过期刊物出借情况的统计分析，指出外文期刊利用中的问题，其中某些问题带有普遍性，值得外文期刊管理工作者注意，最后提出改进工作的对策和建议。  相似文献   

企业报的审美价值取向     

雒艳 《报林求索》2002,(6):25-26

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释《诗经》写体貌的一组近义形容词     

雒江生 《天水师范学院学报》1994,(Z1)

《诗经》中有不少写体貌的形容词,这里单说词义相近的一组:展、泄泄,舒、脱脱、掘阅,宽、(?)、轴等.展泄泄《诗经》中“展”字凡五见,词性是名词的一,是本义;形容词的四,是引申义.就先说名词“展”.《鄘风·君子偕老》:瑳兮瑳兮,其之展也;蒙彼绉絺,是绁袢也.  相似文献   

《高校图书馆工作》1990—1994年引文和作者的统计分析及栏目…   总被引：3，自引：0，他引：3  

敬卿  罗素蓉 《高校图书馆工作》1995,15(3):49-52,36

本文以《高校图书馆工作》１９９０￣９４年共５年的引文和作者及栏目为统计分析对象，分别从发文作者数量、系统分布、合作度、引文量、文献类型、语种结构、被引期刊、被引文献作者等方面进行了统计分析，得出的各种数据及分析结论将为本刊的发展和图书馆学期刊研究提供有益的参考。  相似文献   

《津图学刊》引文统计及分析   总被引：4，自引：1，他引：3  

雒秀华  薛调 《津图学刊》1998,(4):14-28

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朴实无华润心田——两次执教《夸夸我的同学》的教学感悟     

李剑平  何蓉 《河北教育》2007,(12):32-33

[教学说明与过程] 《夸夸我的同学》是义务教育课程标准实验教科书（湖北教育科学出版社）《品德与社会》三年级上册第二单元《我们一起长大》中的第二个学习内容，目的是通过本课的学习引导学生发现同学的优点，汲取他人的长处，感受与同学的友爱之情，培养学生善于发现别人的优点、学会欣赏他人、真诚待人、尊重他人的良好情感。  相似文献   

投射测验及其在中学团体辅导中的应用     

雒力静  李春报 《中小学心理健康教育》2007,(7S):42-45

本文简单陈述了关于投射及投射测验的基本理论问题，投射的概念、心理机制、投射测验及其假设。着重阐述了团体辅导中投射发生的条件及投射测验在中学团体心理辅导中的实践应用。  相似文献   

因材施教，还是因“财”施教？     

雒宏军 《江苏教育》2007,(3):52-52

新修订的《义务教育法》第二十二条明确规定：“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距。不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。”从2006年9月1日起就开始实施的新《义务教育法》却一点都挡不住学校分设“快慢班”或者“重点班”的步伐。据媒体报道。开学10天后。武汉某校将原本随机分配的10个班重新分为正式录取的学生和通过捐资进校的学生各5个班。学校对初一新生“二次分班”的做法引起部分学生和家长强烈反应。“捐资生”的家长认为学校不该按成绩分类．伤害孩子的心灵．而正式录取学生的家长则认为不能让“差生”带坏自己的孩子。要“因材施教”。在社会优质教育资源短缺的情况下，分数和金钱展开了一场激烈博弈。去年秋季开学之初，全国不少地方都爆出了“重点班”问题的新闻，用“百度”搜索一下“重点班”这个词。竞有78万多个网页，可见其火热程度。  相似文献