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71.
《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的颁布,体现了国家对于劳动教育的重视达到了新的高度。文章探本溯源,梳理了中华人民共和国成立前、1949年至2012年以及2012年至今三个阶段的中小学劳动课程的发展历程。评述了中小学劳动课程与时俱进的价值诉求：系统开设中小学劳动课程,是立德树人的必然要求,是提升核心素养的应然之策,是与时俱进的时代命题。提出了中小学劳动课程的实施建议：以课程标准为纲,抓准劳动课程定位;在融合中促发展,激活劳动课程活力;在生活中实践,找准劳动课程方向。 相似文献
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金融危机下的出国机会目前美国经济疲软,很多美国国民无力承担昂贵的学费,因此大多数家庭选择价格低廉的公立学校。由于金融危机的冲击,今年美国私立中学在本土的收生率有所下降,美国400余所私立中学中,约40%的学校增加了对中国的招生指标,最近还有75所北美寄宿中学还集体进京进行招生咨询。美国的大学因为经济状况不好,在本土生源减少的情况下, 相似文献
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在见到白宇之前,我先见到了他的画。那是一组黑白素描作品,没有过多累赘的颜色,画中的女孩子穿着褶皱拖地长裙,长直发、赤足,有时闭着眼,不食人间烟火的样子。白宇的自我介绍只有三个字“画画的”。白宇今年22岁,是我的老乡(山西人),人长得很帅,说话斯文有礼貌,戴着金丝边的眼镜,穿着修身的休闲西服,瘦高挑,脖颈中间有一个小小的纹身,是小篆的“光”,意思让自己在任何时候都不要失去希望。初识时,他神情严肃认真地讲述自己在做的事情,让我这种平时5句话3句不正经的人失去了言语(我说他 相似文献
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借鉴复杂的物理与社会系统(physical and social systems)的研究视角和方法,本文提出一个新的学习概念化框架来指导教育研究.我们认为,学习发生的情境是一个复杂系统,含有不同层次的元素与主体(agents),包括神经、认知、个人、人际、文化等,这个系统在各个层次上都存在交互式反馈,从而使整个系统产生在个体或局部层次上不具备的集体复杂特征.我们分析了认知与情境理论长期以来的争论(debate),并提出一个学习的复杂系统概念化框架(CSCFL).我们最终总结了CSCFL可能对教育研究产生的广泛影响. 相似文献
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80.
从上世纪80年代起到今天，第一代外来工大都已经返回农村，而构成今天外来工主体的，是一代“新生代外来工”。，他们比第一代外来工离开农村的年龄年轻近10岁，除了户口簿上的“农业”二字，他们和面朝黄土背朝天的“农民”职业已经基本无关。他们不再节俭；他们不再如父辈一样能吃苦：他们不再愿回农村——但今天他们的根也不在城市里.[编者按] 相似文献