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41.
叶雪妮 《中小学作文教学(小学版)》2005,(10)
电脑,是深受人们喜爱的,我们一家也不例外。这不,自从电脑“嫁”到我们家中之后,电视只能坐在柜台上唉声叹气,VCD也被打入冷宫,我们一家子就像着了魔似的,整天围着电脑转圈圈。碰上运气好的时候,我还可以偶尔坐在电脑前过把瘾,其他人呢,来晚了一步,就只能眼睁睁地“袖手旁观”了;严重时可能还会爆发“海湾战争”。你看:今天我们一家又为抢电脑起了风波。 相似文献
42.
导思点拨法是具有科学性、实用性和可操作性的一种崭新的教学方法。根据该法“激学导思、引议释疑、点拨提高、精练强化”四个阶级，我在小学作文教学中，灵活地将其分为七步，优化了作文教学课堂结构，达到了“发展学生思维，培养学生智能的目的”。现以六年制小学语文第门册习作“描写一处景物或一件东西，要突出重点，把由这处景物或这件东酉联想到的也写进去。”（命题为《丰收的田野》为教学实例，谈谈对该法的应用和体会。一、激发兴趣，引导观察。习作之前，教师要想方设法创设情景，激发学生的写作兴趣，引导他们去观察、认识、理解… 相似文献
43.
《孔雀东南飞》中的刘兰芝外貌精妙无双,才能应有尽有;不仅家教甚好,而且十分勤劳.可这样一个完美的媳妇却偏偏得不到婆婆的欢心,最终落得一个“遣去慎莫留”的结局.至于其被休的原因,历来众说纷纭.本文笔者就此谈点个人看法. 相似文献
44.
中国水贫困与经济贫困空间耦合关系研究 总被引：6，自引：0，他引：6
在牛津大学水贫困指数和联合国开发计划署人类贫困指数基础上,分别综合考虑资源、设施、能力、使用、环境5方面和收入、支出、教育、健康、发展环境、家庭供养及就业6方面,构建适用于我国省际间进行比较的中国水贫困评价指标体系和中国经济贫困评价指标体系,利用主客观综合评价法为各指标赋以权重.对2009年中国各省市(自治区)水贫困及经济贫困水平进行评价,根据评价结果进行水贫困与经济贫困的耦合协调度分析并进行空间分异.计算结果能够反映我国水贫困水平和经济贫困程度的实际情况,并显示我国大部分地区的水贫困与经济贫困存在较高程度的耦合度,水贫困与经济贫困整体水平从西到东逐渐变好,得出我国水贫困与经济贫困为共生关系、在扶贫政策中应加入减少水贫困策略的结论.最后,从建立与完善水权制度、改善农业水利基础条件、保障饮用水安全和加强水生态保护与管理等方面对我国减贫问题提供政策启示. 相似文献
45.
46.
高技能人才培养体系建设对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以需求驱动为导向,从宏观视角解决高技能人才短缺问题,应建立健全由劳动保障部门统一规划、指导的高技能人才培养体系:以政策、法规、条例为依据,以职业培训指导服务中心为平台,建立针对高学历青年人的职业见习制度、针对在职者和待业者的公共培训基地;对现有职业培训机构进行监督指导;对新的职业培训机构进行资质审批;实行统一的,与评聘、待遇、表彰等相联系的职业技能鉴定。 相似文献
47.
48.
49.
随着课程改革的不断深入,课堂教学的实效性问题日益引起了广大教育工作者的关注。人们普遍认为:新课程课堂教学有了形式的突破,有了热热闹闹的场景,却缺少扎扎实实的功效。那么,我们的课堂教学应该追求怎样的实效呢?一、既要落实基础知识和基本能力,又要培植创新精神和实践能力传统教学强调“双基”,缺乏“创新与实践”,在课程改革当中,我们似乎又太过刻意追求“创新与实践”,而把该落实的“双基”给忽略了,这种从一个极端走向另一个极端的现象是令人担忧的。新课程所追求的“双基”内涵是多元的、多维度的。基础知识既包括原理性知识,即传… 相似文献
50.
3“在老师的眼里 ,你们都是漂亮的 !” 有一次 ,我听一位颇有影响的老师的课。课上得不错 ,可见他教学功底的深厚。惟有一个提问 ,成了这节课一处不可原谅的败笔。 老师提问题时指着后面的孩子说 :“这个问题 ,请后面那位漂亮的女同学回答。” 听课的老师们不约而同地投去目光 ,在孩子们中寻找那个“漂亮”的女孩子。 一个女孩子站了起来 ,正欲开口回答老师的问题…… 老师连忙用手势制止了她 :“你不是最漂亮的 ,我指的是你后面穿粉红衣服的那位女同学。” 这个站起来的女孩子羞愧得无地自容 ,满面通红地坐下 ,趴在书桌… 相似文献