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霍磊 《新乡师范高等专科学校学报》2008,22(6)
受工具理性影响,大学美育在大学教育中被边缘化的问题普遍存在。在倡导建设和谐社会的今天,重申大学美育的价值有着非常积极的意义。我国大学美育一直以辩证唯物主义和历史唯物主义为哲学基础,受其影响,人们改造世界的物质手段多了,与社会环境、自然环境和谐相处的认识少了,浮躁的追求多了,内心的宁静少了,出现了很多不容乐观的现实问题。弘扬中国传统文化中以"和"为美、以"仁、义"为美的美学思想,对于改善我国大学美育具有积极意义。 相似文献
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本就声乐活动中欧洲声乐理论中的呼吸和气息、中国传统化中的呼吸和气息、声乐活动中呼吸和气息的涵义以及如何获得好的歌唱气息支持进行了简单阐述,从而明晰声乐活动中的“呼吸”和“气息”. 相似文献
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霍磊 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(6):130-131
"呼吸与气息"理论是指导声乐实践活动的基础理论,由于历史、文化等多种原因,目前我国普遍采用的声乐基础理论仍然以历年来引进的欧洲声乐理论为主,建立在这一理论基础上的演唱实践和以中华民族文化为背景的歌唱审美群体的审美要求在很多方面不和谐。中、西声乐理论中的呼吸与气息部分本质上不矛盾,都是为了获得有艺术价值的歌唱,差别在于前者以审美的、艺术的、感性的、精神领域的探索为基础,后者以理性的、生理方面的研究为核心。立足于民族文化基础上的呼吸与气息理论更符合我国老百姓的审美需要。 相似文献
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霍磊 《初中生世界(初三物理版)》2004,(7)
最初的梦想是因为读了安徒生的童话,想成为一个勇敢的小劳逸斯,做一回“幸运儿”,想成为用智慧战胜魔鬼的渔夫,更想成为毅力坚定的拇指姑娘,懂事以后,才知道有些可笑。继而又读了三毛的撒哈拉游记,冲动地想去浪迹天涯,现实又告诉自己这样的想法太傻。但是,在我小小的心里,在熄灭了幼稚的幻想后,却坚定地藏着另一个梦想……既然无法做童话里的男主角、女主角,无法做一个穿行在沙漠中豪情万丈的旅者,就让我来做一回安徒生或三毛吧,我在心里对自己说。我用稚拙的笔开始了每日必写的日记,写同学、写老师、写一切想到的见到的事物,时常托腮沉思,… 相似文献
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霍磊 《呼伦贝尔学院学报》2001,9(1):97-98
以改革促发展、求生存是我们每个人、每个集体所必须面对的问题。本文就教学和管理等方面阐述了对普通高校音乐系进行改革的一些想法。 相似文献
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一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。恰金秋仙子御风而来,又值一年一度教师节翩然而至,我凝眸提笔,与老师们谈上几句。假期里,想必您与学生们一样博采精华,培训学习,锻炼身体,心灵与身体都已做好准备了吧!新学期有多少个第一次令学生神往,就有多少个第一次期待着您——老师。 相似文献
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以应用型为办学定位的音乐学本科毕业生的就业岗位非常分散,而学生所就读的院系能开设的专业却比较集中,这就造成学生的实践训练和就业岗位契合率非常低。为了解决这个问题,文章在一定实践积累的基础上,有针对性地提出实行“基于具体岗位的职业导师制”教育模式。 相似文献
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<正>前掷实心球能有效发展学生上肢力量和协调性,是落实体育核心素养、培养“运动能力”的载体。在前掷实心球过程中,最后的挥臂鞭打用力是投掷动作的关键一环,此环节中易出现“没有鞭打动作”“用力鞭打意识不强”“鞭打用力不够”等问题;教学中如果只用“远度分值”判断强化“最后鞭打用力动作”是否有效, 相似文献