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韦义平 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,48(4)
虚假记忆是个体无觉察地把没有经历过的经验错误地认定为真实经历过的经验.通过行为反应实验和眼动追踪技术,使用识记再认测验范武,研究发现虚假再认的加工反应时显著高于真实再认,靶刺激虚假再认条件下获得的加工量和加工深度也显著高于真实再认.实验经果反映了大脑对虚假再认目标对象的陌生反应,揭示了真实记忆与虚假记忆信息加工的差异. 相似文献
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1．工具期：表现为不了解有关教学策略的知识，在教学实践中方法单一，无变革意识；定势使用方法、不了解方法使用的依据和效果。教学策略显得保守、迷茫、消极。 相似文献
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师范生教学技能训练探新 总被引：15，自引：0，他引：15
师范生实习过程中出现价值取向表浅、教学设计形而上学、教学手段单一落后、教学视野狭窄和缺乏教学机智等问题,这既是教学新手的共性,同时也反映了师范生培养过程中的缺乏教学技能训练的深层次问题。提高师范生的教学技能应采取价值取向调整、加强教学分析训练、教学模拟训练、微格教学训练和使用教师成长记录袋等手段。 相似文献
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利用互联网的优势条件为教师继续教育提供服务是信息化社会的一个重要特征,教师教育专业网站是这种服务的直接体现。教师的发展需要有学历教育与非学历教育需要、教学技能训练需要、教育教学研究需要、教育交往需要、教育资源拥有需要、排疑解惑需要和社会发展需要等,远程教育网站在满足教师发展需要中具有重要作用,为满足教师发展需要教师教育专业网站应处理好学历教育与非学历教育、资源共享与教育交往等的关系问题。 相似文献
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试论普通高校课程网络化 总被引：5，自引：1，他引：4
韦义平 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,40(2):92-95
普通高校课程网络化是指在校园环境下通过网络课程的设计、开发与实施,使教学过程在时问和空间两个维度得到充分的延展,从根本上改变现有教学组织形式,提高教学效果。从教学发展史看普通高校课程网络化对教学具有革命性影响,它具有研究优势、资源优势、自主优势和人力资源优势。高师院校应率先进行课程网络化的实践和研究。 相似文献
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贯彻《决议》精神提高刊物质量——中国教育学会教育理论刊物研究会１９９６年年会综述□陈时见韦义平中国教育学会教育理论刊物研究会１９９６年年会于１９９６年１１月１２日至１５日在广西桂林市举行。会议的主要内容是：学习党的十四届六中全会精神，讨论如何进一步提... 相似文献
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中国教育学会教育理论刊物研究会１９９６年年会于１９９６年１１月１２日至１５日在广西桂林市举行，会议的主要内容是学习党的十四届六中全会精神，讨论如何进一步提高教育理论刊物质量问题。来自各地的４０多名教育理论刊物的主编和编辑人员参加了会议。教育理论刊物研究会副理事长、《中国教育学刊》主编梁为楫在会上作了《关于学习和贯彻六中全会精神的几个问题》的讲话，东北师范大学博士生导师王逢贤教授应邀参加会议并提出了关于提高教育理论刊物质量的若干意见。这次年会由广西教育学会主办的《基础教育研究》编辑部和广西师范大学… 相似文献
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中国教育学会教育理论刊物研究会１９９６年年会述略●陈时见韦义平中国教育学会教育理论刊物研究会１９９６年年会于１９９６年１１月１２日至１５日在广西桂林市举行，会议的主要内容是：学习党的十四届六中全会精神，讨论如何进一步提高教育理论刊物的质量。来自各地的... 相似文献
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影响人数、影响途径对大学生道德信念改变的研究 总被引：1，自引：1，他引：0
韦义平 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,41(3):89-93
以30名大学生为被试,分为6组,分别通过4种途径进行道德信念的观念攻击实验,研究大学生道德信念受到观念攻击时的变化情况和特点.实验结果表明,当主体受到6人以上攻击时,73.4%大学生倾向于修改或放弃原来的道德信念,对于虚假的攻击信息,23.3%的被试作出真实性质疑,40%的被试作出合理性质疑,30%的被试能够利用事实、数据和名言策略防御道德信念受到的攻击. 相似文献
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中国教育理论刊物研究会１９９６年年会综述陈时见韦义平中国教育学会教育理论刊物研究会１９９６年年会于１９９６年１１月１２日至１５日在广西桂林市举行，会议的主要内容是：学习党的十四届六中全会精神，讨论如何进一步提高教育理论刊物质量问题。来自各地的４０多名... 相似文献