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<正>高中数学课堂发生了很大的变化,高中生有着从幼稚走向成熟的特殊性。在心理方面,学生已具备耐心听课的能力。在生理方面,学生有着充沛的精力。此时,教师应该明确提问的主要目的并非用于吸引学生认真听课,而是发展学生的逻辑思维,让学生在和谐的环境中,敢于说出自己的见解。课堂提问重要性由此可见,但我们在实际过程中并没有重视提问的重要性,或者说并没有掌握关于课堂提问中的学问。对大部分教师而言,如何对学生提问则成了应该深入学习的重点。 相似文献
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记者走访的第二站是宁河县幼儿园.和宁河三幼形成强烈反差的是,宁河县幼儿园历史悠久.该园始建于1956年6月,是宁河县最早的一所国办幼儿园.2008年1月,幼儿园新园区建成并投入使用.新园规模进一步扩大,建筑面积2718平方米,主教学楼三层,有9个教学班,有3～6岁幼儿270余人. 相似文献
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天津市北辰区北仓小学是一所历史名校。2004年北仓小学与延吉道小学合并，成立新的北仓小学。新的北仓小学在很短时间内度过了磨合期。取得了骄人的成绩，学校先后获得全国文明单位、全国“三八”红旗集体、2006年天津教育十大特色学校、天津市民主管理先进单位、天津市行为规范示范校等荣誉称号，而且相继涌现出获得全国“十佳”少先队辅导员、天津市“五一”劳动奖章、天津市十大杰出青年“五四奖章”、天津市优秀德育工作者、天津市优秀班主任等荣誉称号的先进人物。这是一所什么样的小学？ 相似文献
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结合小康矿顶板离层实际监测数据，阐述了锚杆支护巷道顶板离层的不同形式以及影响离层的各种因素，从而为其他在锚杆支护巷道中容易发生离层的岩层位置判别以及采取相应的支护方式提供借鉴，以期达到好的支护效果，达到保证安全生产，减少巷道翻修扣不翻修巷道的目的。 相似文献
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对高校体育产业化的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
韩大勇 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(2)
体育产业化是我国体育事业的发展方向 ,也是体育制度改革的核心内容。采用文献资料和调查法 ,从体育产业化角度探讨高校发展体育产业的现状、存在的问题及优势 ,并对发展高校体育产业化提出对策性建议。 相似文献
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徐江先生主张"用逻辑思维种好语文田",但很多教师担心"种了逻辑田,荒了语文园".徐江先生认为,这种担心完全没有必要.他说,所谓"用逻辑思维种好语文田",是指教师要把逻辑学方面的知识活用于阅读教学,用逻辑思维解读文本,分析人物形象.教学实践证明,这种做法提高了学生的想象能力,并且让学生看到了人物的另一面,实现了对学生进行辩证思维的教育.
实事求是地说,从表面解读蔺相如"大智大勇、威武不屈、不畏强暴"的人物形象,是当前语文界的主流认识,但徐江先生认为,"蔺相如不是‘智勇兼之’的英雄,他是一个罔顾赵国安危、心中只有物(和氏璧)的冒险主义者,没有战略眼光.……其(从表面解读蔺相如"大智大勇、威武不屈、不畏强暴"的人物形象)教育值远远低于认识他的冒险主义倾向及引导学生怎样看清这一面." 相似文献
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一个冬日的上午，我们来到天津市津南区教育局。这是一栋非常普通的办公楼，楼内陈设简朴，但整洁有序。走进韩局长的办公室，映入眼帘的是水磨石的地面、普通的木制办公桌、样式普通的沙发和几书柜的书。在这间朴素的办公室里韩局长接受了我们的采访。 相似文献
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天津市滨海新区大港第三中学的现任校长李庆忠是中学物理特级教师、全国模范教师、全国优秀班主任,他对教育问题的阐述深刻,见解独到,体现出一位学者型校长的睿智和淡定。如何理解校长的角色定位与校长的职责?如何在具体的管理过程中体现校长的意志和作用?李校长用他的思想和他的实践对这些问题给予了精彩的解答。 相似文献
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作为天津市的老牌重点中学,静海一中以过硬的师资队伍、独特的治校方略和傲人的学业成绩,赢得出色的社会赞誉.天津市数学特级教师出身的张福宾校长,用他超强的数学逻辑思维能力将学校的管理、教师的培养、学生的教育做到点线面的结合,归类,排序,有的放矢,使学校的各项工作相对独立而又绝对地密不可分.特别是近几年实施的从师生终生发展考虑的潜质教育,收获了不俗的成绩,包括各级教育部门的专家、全国各地的教育同行、本刊在内的诸多媒体,也一直在不断地关注着静海一中的办学特色. 相似文献
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多年来，大港三中以激励教育理念为指导，积极构建师生自我激励、自主管理、自强发展的成长模式，形成了良好的校园文化氛围，“激励·互助”成为大港三中的德育特色。2013年，大港三中“激励·互助”教育实验项目被天津市教委确立为特色高中建设项目。积极打造“激励·互助”平台，促进教师的主动发展，努力唤醒学生自我成长的内在生命力，成为大港三中德育工作追求的更高目标。 相似文献