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21.
韩敏 《湖北函授大学学报》2013,(12):167-168
宋代以来,以家财论婚嫁成为浓厚的社会风气,而重财之风以厚嫁形式深刻体现出来。宋初,被迫为女儿筹备实物嫁妆的风气已开始增长,到宋代中期嫁女之资已远远超过娶妇费用,此种现象无疑与当时的社会政治、经济、法律等多种因素有着直接或间接的关系,也产生了一定的社会影响,侧面反映了中国古代婚姻观念的变迁和发展。 相似文献
22.
韩敏 《江西教育学院学报》2012,33(4):53-55
反思型教师是对经验型教师的超越,成为一名反思型教师,是教师成长与发展的必由之路,也是新课程改革的需要。自我反思与集体反思相结合、阅读相关的理论文献、加强师生间的交流对话和有效利用blog与电子档案袋是成为一名反思型教师的有效途径。 相似文献
23.
高职“校中厂”产教结合长效运行需要坚持四项原则,即:“双师型”教师或企业派人参与日常管理;制定并遵守仿照企业管理的一整套运行制度;开展“产学研”和对外服务培训;学校和外部环境的大力扶持. 相似文献
24.
群体思维是在民主决策过程中常见的一种现象,它通常会导致错误的群体决策。群体思维会对民主决策产生消极影响,我们应该采取有效措施来改善这些消极影响,使民主决策更加科学。 相似文献
25.
在当前推行的“五三”优质高效课堂环节教学模式中,巩同练习环节是对课堂教学的补充与提高。它对指导学生学习、检查教学效果、调整教学方案,发挥着至关重要的作用。 相似文献
26.
27.
文献的合订题名及其在机读书目数据中的规范著录 总被引：7，自引：0，他引：7
本文分析了文献合订题名的概念,认为在其定义的科学性与准确性上尚需进一步完善;并结合图书馆的编目实际,介绍了在中文图书中常见的合订题名类型及其在机读目录中的著录方法. 相似文献
28.
常常见到许多教育哲学的文献在对观念分析学派教育哲学做评论时,总要提到“至少在传统意义上来说,分析哲学不是教育哲学的一个‘学派’”或“事实上他们并没有、也并不企图提出系统的教育理论以构成一个派别”。对这类观点,笔者不敢苟同,本文拟就此问题提出自己的看法：观念分析学派完全可以成为一派独立的教育哲学理论,只是它带来的方法论的革新太过激烈,因而使后人常忽略了其基本的教育观念与主张,最突出的便是彼得斯的“教育即启发”的观念长期得不到重视。本文拟分析观念分析学派的基本特征,并介绍这一派最著名的人物彼得斯的“… 相似文献
29.
本实验采用肠淋巴管引流术,在失血性休克大鼠模型的基础上,观察高渗盐水治疗失血性休克过程中肠淋巴流量及其蛋白含量的变化,旨在探讨高渗盐水对失血性休克大鼠治疗的淋巴机制。结果表明,休克大鼠输入高渗盐水或生理盐水后,两组大鼠的血压、肠淋巴流量及其蛋白输出量均比休克期明显升高,高渗盐水治疗组显著高于生理盐水对照组(P<0.01),而且治疗组大鼠肠淋巴流量及其蛋白输出量远远高于休克前水平(P<0.01)。结果提示,高渗盐水的抗休克机制可能与其恢复休克大鼠的淋巴流量及其蛋白输出量、改善休克时肠淋巴循环障碍有关。 相似文献