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51.
韩超 《内蒙古科技与经济》2016,(4):63-64
本文从病毒营销的定义入手,分析了"互联网+"环境下高校图书馆实行病毒营销的必要性,又从病毒营销的宏观布局、制作病毒营销母体、病毒信息的渲染和加工、定位适宜的感染人群、选择适当的传播工具等方面论述了高校图书馆病毒营销的方法。 相似文献
52.
新世纪管理者应该具备以下素质：有坚定正确的政治方向．顽强拼搏的意志,富有责任心和社会责任感,即能组织与协调,又乐于奉献与协作;既有坚实的理论基础和系统的专业知识,同时还具备探索创新能力,应变与适应能力。 相似文献
53.
韩超 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
在法治与德治的关系上,韩非针对儒家的德治思想而提出了“务法不务德”的观点,其思想基础源于四点：1．“必因人情”,即由于人性是自私自利,骄于爱而听于威的,故而为善去恶不能希图道德感化,只能用法制;2．“称俗而行”。上古时代无经济利益冲突,用德可治,而当世财寡人多,弱肉强食,仍株守德治是行不通的;3．“权其轻重,出其大利”,在德与法之间必须以功利为原则进行权衡;4．“以刑去刑”,法治的目的在于救群生之乱,使强不侵弱,众不暴寡,达到理想道德社会。韩非的这些法治思想有一定的积极价值。 相似文献
54.
马琳 《四川教育学院学报》1999,(5)
评课是加强教学领导,提高教学质量的重要措施之一。园长通过听课、评课,可以比较全面地检查教师执行课程计划、教学大纲、幼儿园工作规程以及教材的情况,了解教师的教育教学思想、教改能力、教学方法以及了解幼儿、学生的学习方法、习惯和态度、兴趣等,从而获得教学管理的主动权,以便加强对教学的管理。通过评课,还可以达到取长补短,相互提高的目的,为园长的教育教学研究提供第一手材料。实践证明,园长评课是一项极为重要的工作,笔者就如何评课谈谈自己粗浅的看法。一、要有正确的评课动机园长评课要有正确的指导思想,不能为了要… 相似文献
55.
对芜湖市大庆路小学四年级学生一学期的数学能力结构整体优化实验教学结果表明：学生数学能力整体得到显著发展;数学智力结构整体得到优化;不同的实验教学模式所产生的效应不完全相同,数学智力训练课＋学习策略训练课这一训练模式的短期训练效果最好 相似文献
56.
针对专业课程与思政教育"离析"的问题,以山东农业大学风景园林工程课程为例进行教学改革探索.深入挖掘每章知识点蕴含的思政育人元素,采用多元化教学方法,以风景园林道路工程和假山工程为例探索思政元素的挖掘与应用方式,为相关专业课程思政建设提供参考. 相似文献
58.
本文章从项目教学的概念出发,着重论述了数据库应用技术项目教学的教学目标、设计原则、设计过程以及指导方案,强调了项目教学的目标是以发展学生的能力为本位,培养学生的相关职业能力和素养;在设计原则上遵循了项目开发的流程和开发过程中所需要的职业岗位;强调了在教学过程老师和学生的主体地位的变化,也给出了项目教学法的设计过程,最后给出了项目教学的评估方案的建议。 相似文献
59.
韩超 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2009,9(4):43-45
设计一种将GPRS、Intemet、PLC等技术融为一体的市区供热监控监测系统,给出基于GPRS网络远程监控系统的整体方案、各功能的实现以及运行结果,提供一种对分散且数据量较大的数据采集点进行监控的有效手段。系统实测运行结果表明该系统操作方便、远程监控效果良好,可以满足远程监控管理和长周期稳定运行等要求。 相似文献
60.