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72.
在举国改革、发展、稳定的形势下,社会生活中新人新事新经验新气象不断涌现,构成了当今社会的主旋律,这正是新闻宣传和新闻评论所要赞誉的对象和源泉。赞誉,也就是赞许、表彰、弘扬、倡导的同义语和统称。通过正面典型的报道和言论的赞誉评价,从正面积极进行教育,引导舆论,扶持正气,鼓舞干劲,将会有力地促进社会主义精神文明和物 相似文献
73.
一年一度的笔会为刊物编辑部团结作者、沟通情况、总结经验、集思广益提供了一个良好的机会和氛围,也体现了开门办刊、群策群力、积极调动作者积极性、主动性的正确方向,的确是个好做法。 对于这份刊物的办刊特色和经验,我已有多次谈及,恕此不再重 相似文献
74.
1994年度“北京新闻奖”参评作品的定评工作已于5月中旬结束。参评的新闻单位(不包括广播电视系统)有55家,评委会收到的有关报刊通讯社的报道和言论方面的参评作品共计177篇。经评定,获奖作品为60篇,约占参评作品的三分之一。最近,有位关心评奖的朋友问我,究竟什么样的报道和言论才称得上好作品,才有可能获奖呢?我以为要称得上 相似文献
75.
新闻述评是由新闻与评论这两种基本体裁相互糅合而产生的一种特殊的新闻评论文体。它兼有新闻报道和新闻评论的各自的长处,新闻性和政论性融为一体,显示出它的新闻宣传中的重要地位和导向功能。近几年来,这一文体日益受到新闻媒体的重视和运用,受到了广大受众的喜爱。其实,新闻述评这一特殊的新闻评论文体,很早就受到了毛泽东同志的高度重视。早在七十四年前的1919年7月间创办并主编《湘江评论》时,他曾设了不少评述国内外时事诸如《东方大事述评》、《西方大事述评》、《湘江大事述评》等述评专栏。后来,特别是在三十年代后期到四十年代末领导抗日战争 相似文献
76.
写评论,总得针对论题提出正确的论点。为使论点令人信服,使人顿悟,引人深思,就得对所提出的论点展开说理论述,就得澄清与之有关的模糊观点,纠正与之有关的片面认识,批驳与之有关的错误观点。否则,正确的观点是立不起来的,也难以深得人心。俗语说得好,道理不破不立,真理越辩越明。同样,写评论讲道理离不了思想交锋。 其实,敢于并善于思想交锋,更是评论能否达到透彻说理的一条重要途径和技法。无产阶级革命导 相似文献
77.
《既折“莲蓬”又挖“藕”》是一篇值得一读的针砭时弊的新闻小言论,发表于1987年8月28日江苏《新华日报》的“细流集”小言论专栏上。文章的立论涉及整顿市场秩序的迫切性社会问题,率先提出了一个既要打击“倒爷”,更要挖出并严惩其后台的精警重要而又切中要害的论点。全文立论犀利清新,说理机智形象,既富有战斗力,又具有吸引力。请先读全文: 相似文献
78.
简论新闻评论改革和发展趋势 总被引：2，自引：1，他引：1
新闻评论与新闻报道是新闻工作缺一不可的两种基本新闻手段。新闻报道重在叙述新鲜事实、传播最新信息以显示其导向功能,新闻评论则贵在结合实际阐述政策疏导思想以引导舆论。如果说前者为新闻媒介的主体;那么,后者则是它的灵魂或旗帜,两者缺一不可。而且,实践表明,为了搞好新闻宣传,发挥正确的导向功能,实现以正确的舆论引导人,两者还常常需要相互配合、相辅相成、协同动作,形成合力,以便从舆论和实际的结合上及时、深刻、全面、有效地宣传党和政府的方针、政策、理论和路线。 下面仅就我国新闻评论的改革和发展趋势作些初步探讨。我以为我国于七十年代后期由阶级斗争为纲转而进入改革开放以经济建设为中心的新时期 相似文献
79.
短评,是新闻评论中比较短小而又常用的文体,它是一种篇幅短小、内容单一、分析扼要、使用灵便的编辑部评论。作为短评,它根据党的方针政策,结合形势,结合宣传报道和编辑工作的实际需要,常常配合新闻报道就现实生活和实际工作的某一方面的问题,代表编辑部发言。那么,作为一种文体,它的特性是什么,它的基本要求表现在哪里呢? 短评的特性为了揭示短评的特性,有必要把它跟新闻小言 相似文献
80.
在沐浴着新课程改革春风的今天,我们应设身处地地多为学生着想,将“独奏”的教学变成“伴奏”的教学,将课堂教学的多种教育功能完全开发出来,让课堂成为学生的潜能、创造性、积极健康的生命发展的空气、阳光和水。一、尊重学生的需要据一份调查资料显示:有31.2%的学生希望课堂完全按自己的要求来独立学习,有56.4%的学生希望在老师指导下自学。我在教学《秦兵马俑》军阵布局一段时,问学生:“你们长大了,谁想当军事家?谁想当文学家?谁想当播音员、导游?”随后,我向学生布置了任务:想当军事家的画摆军阵图;想当文学家的研究作者的观察顺序、写… 相似文献